K-12防霸月资源

霸道快速事实

• 约20%12至18岁学生遍历欺凌高山市Stopbullying.gov)
• 41%报告校内受欺凌的学生表示,高山市国家教育统计中心,2019年)
• 12至18岁学生中报告学年校内受欺凌者中,15%通过在线或文本受欺凌高山市Stopbullying.gov)
• 48.7%LGBTQ学生去年经历网络欺凌高山市Kosciw等人,2018年)
• 最常见的欺凌形式是不对人身攻击或言语威胁和侮辱-这是一种被称为社会排挤的行为。 社会排挤是一种形式式的“关系攻击”,当同龄人排除学生群体活动或散布有关此人的有害传言时发生。高山市MizzouEd布利预防实验室)

霸凌效果

显示2019研究CDC经历欺凌的学生更容易患抑郁症、焦虑症、睡眠困难、学习成绩低和失学学生更容易经历不良身体效果,如胃痛和头痛多学生还被欺压上报欺凌影响 关系他们的家属和朋友

学校预防社会排斥策略

最近一篇文章区行政密苏里大学副教授兼MizzouEdbully预防实验室主任Chad Rose概述了防止社会排斥形式欺凌的若干策略策略包括:

1. 技术专用干预,例如共鸣训练社会情感学习可降低关系攻击程度

1. 狗万app地址教育者同父母和社区成员一起支持有受欺凌风险的青年欢庆他们的个性.

1. 教职人员可立即嵌入社会通信日常课程技能教育者为项目设定学术目标时, 教育者应监控学生是否请求同学分享思想与输入师生看到这种尊重和兼容并包的行为时应该表扬

欺凌预防法

所有州都拥有反欺凌法.州法指示每个LEA制定并执行一项禁止欺凌的政策,通过与所有感兴趣的利益攸关方协作进程,包括学校管理员、教职员工、学生、学生家属和社区,以最优解决本地条件几乎所有州法都要求对学生进行适龄预防教育,并要求培训所有教职员工预防、识别和应对欺凌行为

当欺凌行为也是骚扰行为并发生在学校中时,学校有法律义务根据法律对之作出回应联邦法.

狗万app地址向量解决方案如何支持校内欺凌预防

师生资源

上头向量训练员工安全规范课程库题目像 :

• 欺压:识别响应
• 冲突管理:学生对学生

• 网络欺凌
• LGBTQ学生安全包容
• 使学校安全并包容跨性别学生

向量训练提供综合课程库面向学生六至八年级和九至十二年级课程覆盖各种题目,例如:

• 欺凌网络欺凌

• 数字公民
• 解决分歧
• 健康关系

向量LiveSafe提高接收宝贵技巧并跟踪、管理及应对事件和突发事件的能力,提高学生安全健康安全通信平台可通过向量LiveSafe移动应用访问,学生可报告事件

• 欺凌和网络欺凌

• 暴力威胁
• 学生心理健康危机
• 自杀思想
• 多点

程序可定制以满足学校学生群的需要, 现在包括选项添加静默紧急报警

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