更多学生每天带手机和其他设备上学常时这些装置分散学生注意力并引起校园问题同时,师生依赖设备、数字内容、应用和其他数字解决方案作为教育核心部分,为教学提供多项福利难点部分是求取教育环境有效使用技术设备与潜在负作用之间的平衡
幸运的是,管理者教育者可以在解决方案中发挥关键作用,教学生如何明智选择技术,同时利用技术帮助实现目标。
各级教育者都有责任帮助学生学习如何发挥社会积极贡献成员的作用,包括如何成为好公民以及尊重他人是什么样子。教育范围必须扩展至在线行为数字世界可提供的东西, 避免潜在陷阱, 数字公民意识必须成为课程的一部分
数字公民概念帮助教师、技术领袖和家长理解学生/子/技术用户应知道哪些知识适当使用技术数字公民学不仅仅是教学工具帮助学生/技术用户为全社会技术做好准备数字公民身份持续开发适当、负责任和增强能力技术使用规范迈克里比联合编写者2019年ISTE校友数字公民手册.
管理员应创建数字公民程序,增强教师和工作人员教学生做好公民的意义方案应让来自学区和社区的利害相关者参与,并应考虑到家庭和社区需要和关注问题高效数字公民程序授权年轻人研究并明智决定他们选择使用的技术。 员工买入也很重要,因为程序应遍及全区并持续强化所教概念
前期努力似乎令人望而生畏,而支付则是一个数字读写学校社区,使用最佳技术部分提高学习水平
狗万app地址支持教育者实施数字公民程序并训练教师教这些重要概念,向量解决方案最近出版了三门新课程*安全遵章课程库 :
课程编写者迈克里比书的作者学校数字公民并处理题目包括管理员为何需要帮助员工和学生成为优秀数字公民,安全、稀疏和社会数字公民意味着什么,如何增强员工和学生成为智能数字消费者的能力,以及创建有效数字公民程序需要什么
除培训管理员和工作人员外,我们还提供数字公民课程由Ribble编译学生安全与福利六至八年级和九至十二年级学生程序
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