儿童性凌虐预防专家Diane Cranley客服博客
校内儿童性虐待和调戏指控后,旁观者往往开始分享他们在被指控罪犯中看到的行为,并有各种理由说明为何不插手。行为方面通常有各种分界被破解,例如对学生过于个人化、拉学生出课、让学生乘车、亲临或在线与学生社交等
旁观者太常见承认 被指控罪犯有不良边界历史 但他们不认为这是性虐待的风险因素性凌虐儿童是成人可能破解的最奇特边界之一, 肯定不是儿童调戏者破解的第一个边界
儿童调戏者会先破除其他无关紧要的边界 看学生是否告诉和成人是否叫停儿童调戏者会继续破界, 使周围人不敏感到他们的破界行为 直到被视为正常甚至期望他们的边界破解行为会越来越频繁和更具侵扰性,直到他们跨线非法性行为
成人旁观者反敏锐度和他们被动接受不良边界令学生心碎,缺乏行动对保险公司、风险池和学区也构成重大责任,因为学校环境的大多数成人旁观者都是法定记者,他们将不履行报告疑似虐待的法律义务。
保险公司、风险池和学区可限制责任并更好地保护学生
四月预防虐待儿童月并完美时间开始谈论简单事实 儿童调戏者本质上是边界破解者主动性讨论将准备你授权的记者注意边界破解者,而不是不知不觉地不敏锐地听从他们的举止
组织可增强受委托记者识别常见边界破解行为的信心,提供深入培训“grooming”,这是一个行业术语用于指集体边界破解行为,典型表现为儿童性凌虐者前置发生虐待
九个关键目标包括建立信任、获取访问权、识别脆弱儿童、免敏化儿童触摸、介绍亲情、创建串通关系、测试儿童保密能力并保持沉默等,这些都照亮了打包过程的边界性质。
新手过程慢方法化过程 授权记者多多机会 互调并消除学生受伤害方式可他们会吗
不幸地是,他们害怕错误会阻遏他们
由此引出第三或最重要的行动组织可以采取限制责任并更好地保护学生
各区应实施专业员工边界政策,具体规定边界与破边界诱导行为相交形式策略 :
风险池和保险提供商可率先制定标准策略,供成员区采用。
区和其他为青年服务组织在全国各地实施此类政策,导致行为少报、早期报告破界诱导行为以及提高学生安全性
儿童猥亵者本质上是边界破解者,我们可以一起定义并建模良好的边界,清晰地规定其行为超出可接受行为规范范围。
Diane Cranley通过分享综合预防方法,成为预防儿童性虐待的主要改变代理将儿童性虐待大流行化为一套清晰可操作的最佳做法这些最佳做法为战略识别和减轻儿童性虐待风险打下基础。
除Diane作为预防咨询师的工作外,她还编写八大方法创建命运:保护青年服务组织中儿童的性清白和TAALK创建者,TAALK是一个致力于打破儿童性虐待沉默的组织
Diane预防培训在过去7年中被加利福尼亚学校雇员浏览150万次,现在通过学校风险池和保险提供商提供国内和国际培训网络上儿童性虐待预防万博app3.0最新版训练通过向量解决方案提供,帮助学校向为受照护学生创造更安全明日大踏步
深入了解学校教职员工教程和边界问题,请联系[email protected]或请求演示网络化
