2020年9月17日
上头面向社区警务局学校安全组司法部最近发布十大基本行动提高学校安全提供行动项目 学校/学区可以帮助 减轻和预防校园暴力
物理安全
- 综合学校安全评估.安全风险评估计划应由多学科/机构间团队制定,并每年审查和更新学校安全评估应识别最有可能发生的威胁、这些威胁的潜在后果以及学校或区在这些威胁方面有哪些漏洞学校安全计划大都不包括:
- 家庭团圆
- 紧急质量通知
- 识别心理健康资源(时间前)。
- 监控和管理向大众发布媒体
- 学生自杀或大规模伤亡攻击后可能发生传染效应(校区内部)(全国任何地方)。
- 校园 大楼 课堂安全.学校安全没有一刀切的解决办法,所以学校/学区应首先找出校园、建房和课堂安全漏洞学生还应提供输入、排名漏洞并提供解决方案学校至少应:
- AEDs和阻塞插件
- 视频监控
- 存取控制系统
- 楼和课堂数系统或清晰识别位置的其他方法
- 课堂门从内部锁
- 空格无阻安全, 学生安全性从外部射入课堂
- 屏蔽门窗防止攻击者看到课堂
- 钻孔.drills帮助明确期望每个人在紧急情况下的作用(持械攻击者、火警、天气紧急情况等)。校区/校区在每次演练后应做汇报,以确定需要改进的领域和遇到的挑战
- 与应急人员协调.即使是学校资源官(SRO),主动射击者或其他突发事件将招致州和地方执法部门以及急救医疗响应联合培训、协调和高级规划对确保联合响应快速有效至关重要
- 学校执法.多例搜捕干预以防止并快速缓解学校主动射击SROs应经过专门训练并选择狗万app地址并非每个学区都可提供SRO,
情感安全
- 心理健康资源.狗万app地址支持学生心理和情感健康并可能预防暴力是地区学校需要关注的一个领域学校/学区应当向学生提供接触合格专业人员(辅导员、心理学家和社会工作者)的机会,这些专业人员可以识别新出现问题,并在必要时立即采取行动干预。
- 匿名报告系统.证明这些系统不仅有效识别和传递学校中潜在的定点暴力,而且有效识别自杀威胁暴力发生前插手,确保对报告威胁采取充分的后续行动
- 行为威胁评估管理队.团队应包括多学科成员,包括学校心理保健专业人员(如学校辅导员、学校心理学家或社会工作者)、管理员、教师和SROs或执法成员威胁一经接收(或威胁信息),信息需由团队评估和管理最理想的是,团队应彻底评估和验证信息,然后制定消除威胁计划
- 社会媒体监控.多数学生发布非威胁社交媒体文章时,监控社交媒体是识别威胁和风险行为包括网络欺凌的好方法
- 学校气候.学校应采取步骤创建包容安全欢迎文化,鼓励学生与教职员工建立积极关系帮助创建正面学校环境的措施包括欺凌和暴力预防、旁观者干预程序、社会情感学习程序以及培训学生、教职员工和教职员工如何识别自杀、自残和暴力信号
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安全学校如何帮助提高学校安全
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