WebNar概述
狗万app地址校内或区里每个人都负责展示并增强正面民事行为,支持学校环境,使所有学生和工作人员都感到受尊重和保护。意指教师、校长和其他教职员工在创建包容性环境与文化方面都可发挥作用,要做到这一点,他们必须了解个人通信风格及其对周围人的影响,并拥有可操作工具当他们目击非包容性行为时处理非包容性行为
讲演后,你可回组织使用有形工具创建兼容并包环境,让每个人都参与维系积极文化
网际研讨会结束时,
- 识别盟国发挥的不同作用(例如维权者对支持者)反射作用
- 定义偏差和四种类型偏差
- 定义风险因素增加我们偏向的可能性
- 使用试探式真正干预方法与微攻抗争,包括查询问题、依赖基本人值和组织核心值等
- 通过创建行为守则促进并参加包容性会议,启动每次会议,并确保采取一切措施确保包容性(适应性残疾、各种讲者等)。
- 识别资源教育自身普惠行为
