EMS继续教育

EMS在线继续教育

万博app3.0最新版传染媒介解决方案提供了在大多数州接受的全面在线EMS继续教育课程。我们的课程允许首先响应者,EMT-BASICS,EMT中间体和EMT-ACAREDICS以参与和易于使用的格式完成其继续教育要求。了解你所在州批准了哪些课程。

预备

为了确保现场的有效表现和快速决策,emt和护理人员必须了解与ems相关的基本原则和安全协议。这些课程帮助EMS专业人员保护病人和他们自己的安全。

临床决策
在院前环境中治疗病人不仅有一种不确定的气氛,而且还需要急救人员快速工作,承受很大的压力。紧急医疗服务提供者必须能够迅速收集、权衡和综合与病人有关的信息。他们还必须能够尽快制定和应用病人管理计划。基本上,急救人员必须有很强的临床决策技能,以便正确地完成他们的工作。课程时间:1小时
常见的传染性病原体
本课程旨在作为EMS传染病控制的延伸,主要关注血源性病原体(BBPs),如HIV, HBV, HCV。除bbp外,紧急医疗服务人员还面临感染多种传染病的风险。本课程讨论医疗工作者可能遇到的其他传染病,如甲型肝炎、肺结核和脑膜炎。本课程还讨论了在院前环境中预防疾病传播的适当预防措施。课程时间:1小时
通信和文档
沟通是院前护理的一个重要组成部分。无论是口头和书面交流将使用在每一个回应。患者护理包括评估、治疗以及有效和高效地与其他卫生保健提供者交流发现的能力。通信发生在预分派阶段、整个调用过程以及传输完成之后。不同的个体将会参与到语言交流的过程中,并讨论重要的信息。EMS供应商必须有优秀的口头和书面沟通技巧,以确保准确的信息传递给适当的个人。持续的病人护理是基于有效和高效的沟通技巧。课程时间:1小时
EMS提供商的文化多样性
EMS机构往往处于应对这一医疗保健挑战的最前沿,对人员提出了独特的要求,试图为所有患者提供相同的高质量护理,而不管文化背景如何。语言、文化期望和获得初级保健服务的途径的差异要求急救服务提供者在该领域展示跨文化能力。本课程概述了发展跨文化能力和为不同文化的病人提供最好的治疗的实用策略。课程时长:2小时
饮食与营养

因为提供紧急医疗护理对身体要求很高,所以在生活方式中加入适当的营养和定期锻炼来照顾自己可以确保你有足够的力量和精力完成工作。本培训课程旨在为您提供有关营养、体重控制和身体健康的基本信息,帮助您保持健康的体重,预防心脏病和糖尿病等疾病,并为您的身体补充保持强壮所需的维生素和矿物质。该培训计划有14个学习模块,包括10个问题的考试。

课程时间:1小时

急诊室应急响应人员的康复

康复中心是一个地方,一个行动,一个结果。紧急手术康复的目标是通过医疗监测、快速反应以及休息、食物和液体干预,最大限度地减少压力和高温相关的疾病和死亡。在本课程中,学习医疗监测和康复的需要,紧急事件和培训活动中常见的伤害,康复实践,以及康复协议的关键组成部分。万搏体育app官方平台

成功完成本课程后,您将能够:了解在紧急行动和培训演习期间进行医疗监测和康复的必要性,确定紧急行动期间常见的伤害及其原因,评估康复区急救人员的疾病或受伤情况,在康复区治疗急救人员,并讨论EMS支持紧急行动协议的关键组成部分狗万app地址

课程时间:1小时

高级护理人员的紧急反应人员康复

本课程以NFPA标准1584为指导,提供了EMS应急响应人员康复期间各方角色和责任的详细方法,无论是在培训演习期间还是在现场事件期间。

讨论了计划周密的康复操作,包括规模、位置、供应以及响应人员评估和治疗范围内的区域。火场作业和实践场景中常见的受伤和疾病机制也包括在内;以及某些治疗的适应症和根据当地协议的进一步传输。

课程时间:1小时

EMS供应商的道德规范(BLS)

本课程始终使用紧急医疗服务(EMS)一词。从功能上讲,缩写包括所有急救人员、消防救援人员、救护车、执法人员和其他在911系统激活后做出响应的人员。

发展中的技术和平台的进步往往超过立法议程和生物伦理审查的速度,使得该行业在给定的伦理事件中发挥追赶作用。什么可以做,什么不可以做,什么应该或不应该说,或者决定为病人提供治疗和不提供治疗。所有这些只是本课程中将要讨论的内容的几个例子。

课程时间:1小时

应急反应人员身体健康的功能性方法

2004年,美国消防局报告有117名消防员在执行任务时死亡。和其他年份一样,导致死亡的主要原因是过度劳累。消防是对体力要求最高的工作之一。在几秒钟内,应急响应者从休息状态过渡到高峰,持续的有氧和无氧活动可能持续数分钟或数小时。所有应急响应人员保持良好的身体健康水平至关重要。本课程描述并演示应急响应人员任务的功能培训练习。

成功完成本课程后,您将能够:讨论职责范围内的死亡事故和工伤事故,描述“功能培训”与传统培训的区别,演示核心强化和灵活性练习,以及演示应急响应任务的功能性体能练习

课程时间:1小时

EMS提供商的功能通信

即使在最好的情况下,与病人沟通也是困难的。快速有效地获取关键信息是EMS提供商最困难的任务之一。当病人处于危急状态时,这项任务就会变得更加困难。理解有效沟通在病人面谈中的作用是所有EMS提供者的一项重要技能。EMS提供商必须牢牢掌握通信过程。紧急医疗服务提供者必须能够访问他们的病人,以获得与他们的病史和治疗过程相关的信息。

本课程讨论与病人的治疗性沟通,以及在各种特殊情况下与病人有效沟通的方法。此外,它还概述了发展跨文化能力和为文化多样化的患者提供最好的护理的实际策略。

课程时长:2小时

健康与健康

提供紧急医疗护理是一项对身体和情感都要求很高的职业。随着时间的推移,这些要求会让你筋疲力尽。通过保持健康的生活方式,你可以确保你有力量和精力安全、高效地完成工作,并能够应对压力。本培训课程旨在向您介绍健康和身心健康的基本概念,帮助您提高生活质量和整体身心健康。

主题包括健康的组成部分,如心理健康、压力管理、营养、体育活动和睡眠。该培训课程有11个学习模块和10个问题的考试。

课程时间:1小时

HIPAA意识

健康保险便携性和问责法(HIPAA)于1996年通过美国大会通过,旨在保护患者的健康信息免受不当使用或披露。自2003年以来,当“隐私规则”开始时,美国卫生署及人类服务部(HHS)收到了超过77,000份投诉。调查了近20,000人,并要求侵犯HIPAA的组织对其隐私惯例进行更改,或采取其他纠正措施。有些人也被迫支付罚款和处罚。

本课程回顾了联邦HIPAA法规,并讨论了EMS人员和机构所要求的职责和责任。它还解释了HIPAA向患者提供的各种权利以及在处理患者健康信息时需要的保障措施。通过遵守HIPAA,您将保护患者的机密性,并确保对患者信息的任何使用或披露可以保护您和您的组织免受法律责任。

课程时间:1小时

《人体第一部分:关键系统》
本系列的第1部分研究了关键身体系统的结构、功能和常见问题,包括循环系统、呼吸系统和神经系统。本课程从历史的角度探讨解剖学和生理学,并介绍用于描述基本解剖标志的医学术语。课程持续时间:1小时
《人体第一部分:先进的关键系统》
本系列的第1部分研究了关键身体系统的结构、功能和常见问题,包括循环系统、呼吸系统和神经系统。本课程从历史的角度探讨解剖学和生理学,并介绍用于描述基本解剖标志的医学术语。课程持续时间:1小时
人体第2部分:其他系统

本课程是由两部分组成的系列课程《人体》的第二部分。EMT和护理人员都必须在不同程度上理解解剖学和生理学。在每一份口头或书面报告中,使用准确的医学术语是绝对必要的。此外,给患者留下印象需要了解受疾病或创伤影响的身体系统和过程。本系列的第2部分回顾了其他身体系统的结构、功能和常见问题,包括肌肉骨骼系统、皮肤系统、胃肠系统、泌尿生殖系统、,和内分泌系统。复习第一部分的医学术语。课程时间:1小时
《人体第二部分:其他先进系统》
本课程是由两部分组成的系列课程《人体》的第二部分。EMT和护理人员都必须在不同程度上理解解剖学和生理学。在每一份口头或书面报告中,使用准确的医学术语是绝对必要的。此外,给患者留下印象需要了解受疾病或创伤影响的身体系统和过程。本系列的第2部分回顾了其他身体系统的结构、功能和常见问题,包括肌肉骨骼系统、皮肤系统、胃肠系统、泌尿生殖系统、,和内分泌系统。复习第一部分的医学术语。课程时间:1小时
传染性疾病控制
据美国疾病控制与预防中心估计,美国每天有1000多名医护人员因受污染的针头和其他锐器设备而受伤。这些类型的伤害构成了严重的风险,因为受污染的针头和锐器会传播血液传播的病原体,如艾滋病毒、乙型肝炎和丙型肝炎。除此之外,在紧急情况现场遇到的血液和其他潜在传染性物质中还可以发现20多种其他传染性病原体。为了防止感染,EMS供应商需要通过遵循标准预防措施和使用个人防护设备来创建防护屏障,从而最大限度地减少暴露。职业健康与安全管理局的血源性病原体标准(BPS)概述了这些和其他保护策略。

本课程概述了院前环境中传染病暴露事件的风险和现实。此外,守则亦检讨遵守《英伦管理规则》的要求,并为医疗服务提供者提供有关各种疾病及防护策略的实用资讯。

课程时间:1小时

法理学(德克萨斯州)

德克萨斯州的所有EMS供应商都必须熟悉健康与安全规范、州卫生服务部规则以及影响该州EMS活动的其他适用法律。
本课程将使学习者熟悉德州EMS法理学的基本主题。将审查的一些主要主题包括规则和法律、许可证和认证、纪律行动和继续教育。

课程时长:2小时

医学、伦理和法律问题

在工作中,你会遇到各种各样的道德和法律问题。意识到这些问题是保护自己免受民事和刑事诉讼的第一步。作为紧急医疗护理的提供者,你的指导原则之一就是不要造成进一步的伤害。如果你遵循这一原则,诚信行事,并根据适当的注意标准,你应该避免法律曝光。本课程概述了你在工作中会遇到的主要法律和伦理问题,包括执业范围、护理标准、疏忽、同意和文件。因为每个州都不一样,每个县的协议也不一样,如果你对这些问题有任何疑问,请寻求称职的法律咨询。

课程时间:1小时

紧急反应人员的心理健康意识

本课程将讨论作为急救服务提供者的现实生活。我们将探讨一些围绕EMS提供商的信念和刻板印象,这些信念和刻板印象使他们难以获得所需的支持。狗万app地址我们也会看看如何改变或重塑这些信念。此外,您还将了解EMS供应商在处理工作压力方面遇到困难的迹象和症状。最后,本课程提供资源,帮助有需要的同事,或自己,当处理这个职业的压力源。

课程时间:1小时

预防流感

流感,俗称“流感”是一种由流感病毒引起的传染性呼吸系统疾病。它会导致轻度到严重疾病,有时会导致死亡。预防这种疾病的最佳方法是每次摔倒流感疫苗。一些人,如老年人,幼儿和某些健康状况的人,对严重流感并发症的风险很高。

作为紧急医疗提供者,你在工作中可能会接触到流感病毒。本课程重点介绍流感的症状和体征,以及你可以采取的避免疾病的措施。

课程时间:1小时

滑倒、绊倒和跌倒

任何工作场所都可能发生滑倒、绊倒和跌倒。但应急响应人员的工作后果可能比其他工作人员严重得多。滑倒、绊倒和跌倒包括任何导致工作时间损失的伤害。滑倒、绊倒和跌倒可能会导致轻微的伤害到严重的伤害。在本课程中,学习常见的原因、危险和伤害。以及急救人员和消防员的安全技术和预防措施。

本培训课程有一个包含15个问题的考试的学习模块。

课程时间:1小时

治疗通讯

吸入空气的氧气浓度约为21%。然而,当可用的大气氧气不足或患者无法获得时,需要补充氧气源。补充氧气的作用是增加细胞的氧气,增加患者对呼吸困难的补偿能力。有几种氧气输送装置可用,EMT需要熟悉它们各自的用途。

本课程提供辅助供氧的概述。开始与如何识别气道问题的一个简短的看,这门课程讨论与氧气输送有关的各种主题,包括钢瓶安全,计算氧气流量持续时间的方法,类型的调节器,以及在各种输送装置的差异。

课程时间:1小时

工作场所压力

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压力是对不断增长的生活需求的一种生理和心理反应。当你的大脑感知到威胁时,它会向你的身体发出信号,释放一系列激素来刺激你的反应。这被称为战斗或逃跑反应。一旦威胁消失,你的身体应该恢复到放松状态。然而,现代生活中持续不断的压力意味着你的报警系统很少关闭。

压力是工作场所生产率降低的主要原因之一。与压力相关的疾病会导致缺勤。EMS雇主需要意识到压力对其供应商的影响,以便帮助员工管理压力并将压力对机构的影响降至最低。

本课程突出了一些典型的压力来源,以及处理和减少日常生活中的压力的​​方法。不可能完全避免压力,因此学习处理它是您的健康和福祉所必需的。此培训课程有9个学习模块,其中包含10个问题。

课程时间:1小时


气道

EMT和辅助医疗水平培训课程指导气道管理和通气技术,帮助专业人员为院前环境培养这些关键技能。

先进航空:插管及其他

每个病人都必须有通畅的气道才能存活。因此,在院前环境中,气道管理和通气是最关键的技能。

本课程以高级急救人员为目标,只讨论高级气道操作,从气管插管到环甲手术。

课程时长:2小时

先进的气道管理

每个病人都必须有一个通畅的气道才能存活。因此,呼吸道管理和通气是院前环境中最关键的技能。在对每位患者进行初始评估期间,EMS响应者必须首先确定患者是否有气道通畅。在进行更高级的干预之前,始终使用基本技术和操作来维持气道。

本课程突出了基本的气道管理技术,如手动气道演习,基本机械气道,吸入和氧合。此外,该课程还介绍了先进的气道管理技术,如气管拨球吸水,气管插管和胃部减压。

课程时长:2小时

气道管理基础

每个病人都必须有一个通畅的气道才能存活。当气道阻塞时,EMT必须使用本课程中描述的方法尽快清除气道。唯一的例外情况是不安全的情况,或者呼吸道问题无法在现场治疗,必须立即将患者送往医院。记住——没有气道的病人就是死亡病人。

课程时间:1小时

盲目Nasotracheal插管

盲鼻气管插管为应答者提供了在口腔气管路径禁忌时维持气道通畅的能力。然而,尽管盲鼻气管插管在现场发挥着关键作用,但由于它不允许应答者看到声门开口,所以要成功进行盲鼻气管插管可能是一个挑战。培训和提高对程序的熟悉程度可以帮助EMS提供者克服这些挑战。本课程回顾了盲鼻气管插管的概念和步骤,包括讨论适应症和禁忌症,插管步骤和确认成功插管的方法。

课程时间:1小时

Capnography

由于过去十年中EMS社区在EMS社区使用的增加,了解这个工具已经变得更加重要。Capnography是呼出空气中二氧化碳浓度的测量。它是预孢子环境中的一个基本诊断仪器。它不仅为EMT提供了有价值的信息,例如治疗响应的评估,而且它也是一种非侵入性测量。本课程讨论了CAPNography,在EMS行业中使用Capnograms,以及从Capnography阅读中受益的各种条件。

在院前病人护理中,透彻的capnography知识是必不可少的。

课程时间:1小时

高级Capnography简介

二氧化碳描记法是测量患者整体通气状态的一种方法。它在细胞水平测量二氧化碳的产生。本课程将学习碳图的解释、异常模式及临床应用。

课程时间:1小时

呼吸力学

了解呼吸如何工作是识别和评估呼吸病理的关键。正确理解呼吸系统,以及如何评估氧气、二氧化碳和其他呼吸测量,可以帮助急救人员确定呼吸周期可能崩溃的时间点。病人接受了足够的氧气吗?氧气被身体有效地利用了吗?这类问题有助于指导治疗,以确保所提供的干预是最有效的,最适合患者的情况。

课程时间:1小时

经口气管插管

经口气管插管是最常见的气管插管类型。在院前环境中,它可以为气道受损的患者提供重要的通气手段。尽管在该领域发挥着关键作用,但插管并不总是成功实施。高达25%的气管插管错误。

本课程回顾经口气管插管,包括适应症和禁忌症的讨论,创伤和非创伤患者的插管,儿科患者的插管,以及成功放置导管的方法。

课程时间:1小时

呼吸系统A&P回顾

呼吸和呼吸的过程是维持生命所需的主要身体功能。对呼吸系统结构的解剖和生理功能的透彻了解将有助于急救人员为有需要的人提供充分的医疗护理。本课程将介绍呼吸系统的基本组成和功能,以及如何区分适当和不适当的呼吸。

课程时间:1小时

吸入病人气道

气道管理是院前环境中治疗患者最关键的技能之一。由于院前病人护理的不稳定性,维持病人的气道不是一件容易的事,特别是当它被异物堵塞时。气道阻塞会很快危及患者的生存。因此,EMS供应商有必要对气道抽吸有特殊的了解。

本课程将探讨吸痰患者气道的技巧,包括EMS提供商在执行此操作时必须考虑的特殊因素。

课程时间:1小时

补充氧气

吸入空气的氧气浓度约为21%。然而,当可用的大气氧气不足或患者无法获得时,需要补充氧气源。补充氧气的作用是增加细胞的氧气,增加患者对呼吸困难的补偿能力。有几种氧气输送装置可用,EMT需要熟悉它们各自的用途。

本课程提供辅助供氧的概述。开始与如何识别气道问题的一个简短的看,这门课程讨论与氧气输送有关的各种主题,包括钢瓶安全,计算氧气流量持续时间的方法,类型的调节器,以及在各种输送装置的差异。此外,本课程还回顾了使用氧气增湿器的条件,以及气孔患者、儿科患者、面部创伤或牙科器械患者的特殊注意事项和程序。

课程时间:1小时

气管造口术先进

气管造口术是一种制造气管造口以促进呼吸的外科手术。在医院环境中,它是对危重病人进行的最常见的外科手术。这意味着护理人员需要做好准备,通过了解气管切开术护理的独特特点来协助患者进行气管切开术,以便在需要时提供有效的抽吸、管替换和通气。

课程时长:2小时


病人评估

有组织、完善的病人评估是提供病人护理的有价值的工具。本系列课程涵盖了病人评估的基础和高级策略及其独特的挑战。

评估严重创伤病人

对严重创伤病人的正确评估是至关重要的。这种评估不仅能确定病人受伤的程度,还能帮助确定病人护理的优先次序。紧急医疗服务提供者在评估严重创伤患者时面临着独特的挑战,因为他们不仅必须确定是否有危及生命的直接伤害,而且还必须考虑可能导致患者长期残疾的任何威胁。本课程讨论了对病人产生初步印象的评估技术,以及特定类型创伤的评估要素。

对创伤患者进行快速彻底的评估是提供适当治疗的基石,可能有助于预防死亡或永久残疾。

课程时长:2小时

EMS灰色区域呼叫

患者评估是一种评估患者病情的结构化方法。有组织和完善的患者评估是提供患者护理的宝贵工具。患者评估是寻找、询问和识别异常情况的症状和体征的过程。由于患者的病情可能会迅速变化,因此评估过程会在与患者相处的整个时间内持续进行。

课程时间:1小时

病人评估基本

p该独特课程面向护理人员和高级EMS提供商。它深入研究了现代消防救援和EMS医疗呼叫服务中的模糊、模糊或灰色区域。当急救人员和护理人员接受培训时,最新的教科书和模拟器被用来创建一个生动的背景,以模拟实际患者在现场向救援人员展示的情况。这项培训的重点是患者的生命体征、症状和投诉,并给出每种疾病的文字教科书格式。

然而,9-1-1反应的患者没有学习过同样的教科书。通常情况下,他们的抱怨和症状远不如教科书上的版本清晰。本课程将讨论许多医疗、创伤和精神病患者亚类中的灰色区域概念。

课程时间:1小时

病人评估先进

患者评估是一种评估患者病情的结构化方法。有组织和完善的患者评估是提供患者护理的宝贵工具。患者评估是寻找、询问和识别异常情况的症状和体征的过程。由于患者的病情可能会迅速变化,因此评估过程会在与患者相处的整个时间内持续进行。

课程时间:1小时

快速二次评估

意外伤害是儿童和44岁以下成年人死亡的主要原因,严重创伤患者对院前环境构成重大挑战。快速的二次评估在此类患者的护理中起着至关重要的作用。对于具有重要损伤机制的创伤患者,它提供了更全面的评估患者损伤和病情的手段。如果操作得当,快速创伤评估既彻底又快速,并使急救人员更好地了解患者的伤害及其严重程度,以便他或她能对患者的护理做出更好的知情决定。

本课程概述了快速二次评估。它的目的是让EMS供应商更好地了解从头部到脚趾对每个主要身体部位进行快速二次评估的重要性和方法。

课程时间:1小时

患者评估中的特殊挑战

对病人的评估是极其重要的,进行彻底和准确的评估是挽救病人生命的关键。然而,在某些情况下,提供准确的评估和完整的病史的难度增加了。例如,急救人员可能会面临语言障碍、中毒、拒绝交谈和精神疾病等挑战。急救人员必须学习有效处理这些情况的技能,以启动和完成适当的患者评估,以确保成功的护理和积极的结果。

课程时长:2小时


医疗

这些EMS继续教育课程针对的是专业人员在电话中可能遇到的常见疾病、药物和疾病。随着对这些主题的深入理解,个人可以更容易地识别疾病,并更快地提供适当的护理。

急性冠脉综合征

在本课程中,学习和探讨急性冠脉综合征的评估和治疗。本课程从定义ACS和如何评估ACS开始。学习不同类型的ACS。本课程最后将探讨急性疾病的治疗和转运分诊情况。

课程时间:1小时

急性呼吸窘迫综合征晚期

急性呼吸窘迫综合征是所有EMS提供者都应该熟悉的一种情况。它涉及肺部积液,快速治疗和运输对确保患者的生存至关重要。虽然近年来,随着现代医学的进步,ARDS的死亡率有所下降,但它仍然是非常致命的,其确切的病因至今仍不明确。

课程时间:1小时

过敏反应管理

过敏反应是对特定物质的过度免疫反应。大约有4100万美国人患有过敏性疾病,这使他们面临发展为最严重形式的过敏反应的风险。识别从讨厌反应到过敏反应的进展迹象和症状。学习及时识别和早期使用肾上腺素治疗,这对过敏反应存活至关重要。

课程时间:1小时

过敏和过敏反应进展

在美国,过敏性疾病是导致慢性疾病的主要原因,影响超过20%的人。过敏反应可由几种不同的过敏原引起,范围从非常轻微到严重。严重的过敏反应称为过敏反应,是一种危及生命的紧急情况。识别和处理过敏反应的能力可能是患者与即将死亡之间的唯一障碍。本课程重点介绍常见过敏原、过敏反应患者的评估和管理以及肾上腺素的使用。

课程时间:1小时

过敏和过敏反应基础

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过敏反应对所有相关人员来说都是压力和严重事件。作为EMS响应者,您必须确定情况的严重性并管理任何万搏体育app官方平台生命威胁。本课程将介绍身体内过敏和过敏反应的生理学,帮助您识别轻度、中度和重度过敏和过敏反应的症状和体征,并解释过敏反应的紧急医疗程序。

课程时间:1小时

精神状态改变

精神状态改变是指一个人行为方式的任何改变,可能表明出现了紧急或已经严重的问题。它可能是由多种情况引起的。本课程回顾了精神状态改变的三个常见原因的病理生理学——糖尿病、癫痫和中风。此外,本课程概述了这些患者的ALS紧急医疗护理,包括患者评估和适当的干预措施。

课程时间:1小时

高空紧急情况

高海拔可以在几个方面危及病人。氧气供应的减少使患者面临急性高原反应、高海拔肺水肿和高海拔脑水肿的风险。此外,经常出现的极端降温会使患者面临体温过低和冻伤的风险。为了增加难度,高原疾病和体温过低的症状是相似的,类似于脱水和低血压。成功的救援需要及时识别症状,仔细和迅速的管理,并立即运输。

课程时长:2小时

高山疾病

高原疾病会影响那些攀登高海拔太快的人。它通常只发生在8000英尺以上,但也曾在较低海拔观察到。在最温和的情况下,它可能只是令人恼火,但在最严重的情况下,它可能是致命的。在本课程中,学习高原疾病的病因、评估及治疗方法。

课程时间:1小时

高山疾病先进

高原疾病会影响那些攀登高海拔太快的人。它通常只发生在8000英尺以上,但也曾在较低海拔观察到。在最温和的情况下,它可能只是令人恼火,但在最严重的情况下,它可能是致命的。在本课程中,学习高原疾病的病因、评估及治疗方法。

课程时间:1小时

水上突发事件

水上突发事件为应急响应者呈现高压状态。在许多情况下,受害者将是一名幼儿,这可能会给救援人员带来独特的挑战。溺水的紧急情况也会使救援人员感到困惑,因为一些受害者可以在长时间浸泡和心脏骤停后存活下来,同时看起来没有生命。应急服务人员必须对溺水和潜水紧急情况的病理生理学有敏锐的认识,并在水上紧急情况下对患者进行适当护理。

课程时长:2小时

哮喘先进

哮喘,也被称为反应性呼吸道疾病,在美国影响了1000 - 1000万人,每年导致4000多人死亡。大约50%患有院前哮喘发作的患者在到达医院之前死亡。因此,EMS提供者的及时识别和适当治疗是至关重要的。哮喘发作需要积极控制。

课程时间:1小时

哮喘第1部分

哮喘是一种慢性肺部疾病,其特征是气道对刺激的反应性增加。回顾哮喘流行病学、解剖学和病理生理学。学会识别哮喘的病因,评估哮喘的症状和体征。

课程时间:1小时

哮喘第2部分

哮喘是一种慢性肺病,其特征是气道对刺激的反应性增加。本课程讨论急性哮喘发作的有效院前治疗。它的结论是关于预防哮喘发作的信息。

课程时间:1小时

高级行为紧急情况

EMS供应商将应对许多涉及行为紧急情况的情况。其中一些是由患者受伤或急性疾病引起的。另一些则是精神疾病或使用精神改变物质的结果。精神健康问题使更多的人丧失能力,这是所有其他健康问题加在一起的结果。有人估计,20%的人口患有精神健康问题,每七个人中就有一个人需要治疗情绪障碍。在护理这些患者时,保持冷静,尊重患者。约束是行为紧急情况下最好的最后选择。

课程时间:1小时

行为突发事件基本

EMS专业人员将对许多涉及行为紧急情况的情况作出反应。其中一些是由病人受伤或急性疾病引起的。另一些则是精神疾病或使用精神改变物质的结果。精神健康问题使更多的人丧失能力,比所有其他健康问题加起来还要多。一些人估计,20%的人口患有精神健康问题,每七个人中就有一个人需要治疗情绪障碍。在照顾这些病人时,要保持冷静,尊重病人。在行为紧急情况下,约束是最好的最后选择。

课程时间:1小时

钙通道阻滞剂过量

钙通道阻滞剂被处方给数百万患者治疗心绞痛、高血压、心律失常和预防偏头痛。不幸的是,钙通道阻滞剂过量正在迅速成为美国最致命的处方药摄入。本课程将学习钙通道阻滞剂的效果,过量症状,以及钙通道阻滞剂过量的评估和治疗。

课程时间:1小时

钙通道阻滞剂过量

钙通道阻滞剂被处方给数百万患者治疗心绞痛、高血压、心律失常和预防偏头痛。不幸的是,钙通道阻滞剂过量正在迅速成为美国最致命的处方药摄入。本课程将学习钙通道阻滞剂的效果,过量症状,以及钙通道阻滞剂过量的评估和治疗。

课程时间:1小时

一氧化碳中毒

一氧化碳是最容易吸入的毒素之一。因此,治疗一氧化碳中毒患者是EMS提供人员经常面临的紧急情况,而且由于一氧化碳的常见症状,一氧化碳经常被误诊。紧急医疗服务提供者需要对一氧化碳中毒患者的评估和治疗有全面的了解,同时在这一过程中保护自己。

课程时间:1小时

心脏急症晚期

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每年有超过60万的病人死于心血管疾病。其中一半的死亡发生在病人到达医院之前。很多时候,崩溃和猝死是心脏病的第一个征兆。虽然胸痛在心血管急诊中很常见,但并不是所有的胸痛都会导致心脏骤停。本课程重点介绍心绞痛、心肌梗死、心力衰竭、心包填塞、高血压急症、心源性休克患者的体征、症状和急救方法。

课程时间:1小时

心脏突发事件基本

每年,心血管疾病夺去数千人的生命。其中一半的死亡发生在患者到达医院之前。在许多情况下,崩溃和猝死是心血管疾病的第一个症状。研究表明,快速除颤是心室颤动引起的心脏骤停患者存活的主要决定因素。本课程将重点介绍心脏骤停的症状和体征,以及正确使用自动体外除颤器的步骤。

然而,并不是所有的胸痛都会导致心脏骤停,本课程也将回顾心脏损害的体征和症状,以及胸痛患者的急诊治疗。

课程时间:1小时

心血管解剖生理学评论

80多年来,心血管疾病一直是美国的主要死因。美国有8000多万人患有某种类型的心血管疾病。其中,冠心病最为普遍。它仍然是全国的主要死因。由于心血管疾病的流行,EMS人员了解心脏和血管系统的解剖学和生理学非常重要。

课程时间:1小时

补充和替代医学先进

补充和替代医学是一个由数百万美国人用来治疗或减轻疾病的各种医疗和保健系统、实践和产品组成的集合。本报告探讨了常见的CAM治疗方法,它们对EMS的影响,以及一些CAM治疗和补充剂的不良影响。

课程时间:1小时

补充和替代医学基础

补充和替代医学是一个由数百万美国人用来治疗或减轻疾病的各种医疗和保健系统、实践和产品组成的集合。本报告探讨了常见的CAM治疗方法,它们对EMS的影响,以及一些CAM治疗和补充剂的不良影响。

课程时间:1小时

完全复苏:整合后护理先进

对心脏骤停病人的适当护理是至关重要的,而且一旦病人恢复脉搏,护理不会停止。在心脏骤停患者的管理中,整合适当的复苏后护理是至关重要的。事实上,一旦病人的脉搏恢复,EMS提供者接下来采取的行动可能决定病人是否能活下来。本课程试图展示心脏骤停管理的完整画面,超越最初的复苏,讨论心脏骤停的病理生理学,以及医护人员在到达医院后必须做的重建和脉搏,然后完全继续护理。

本课程主要针对成年病人。有关小儿心脏骤停的注意事项,请参阅EMS小儿心脏骤停课程。

课程时长:2小时

氰化物中毒

氰化物存在于许多产品中,某些物品如木材、纸张、塑料和合成材料的不完全燃烧,使其对那些救火的人构成非常真实的、潜在的危险。所有应急人员都应认识到安全隐患,并尽量减少氰化物中毒的风险。通过本课程,学习识别氰化物暴露的迹象和症状,以及解毒剂和支持性治疗。狗万app地址

课程时间:1小时

氰化物中毒先进

氰化物存在于许多产品中,某些物品如木材、纸张、塑料和合成材料的不完全燃烧,使其对那些救火的人构成非常真实的、潜在的危险。所有应急人员都应认识到安全隐患,并尽量减少氰化物中毒的风险。通过本课程,学习识别氰化物暴露的迹象和症状,以及解毒剂和支持性治疗。狗万app地址

课程时间:1小时

约会强奸药

青少年、年轻人和所有年龄段的性侵犯行为人越来越多地可以获得用于促进性侵犯的药物。美国司法部估计,美国每年有近50万人成为性侵犯的受害者。其中许多事件涉及使用非法或非法使用的物质,这些物质会使受害者经历重大的心理和生理健康影响,失去意识或对袭击事件几乎没有记忆。应对此类紧急情况给EMS人员带来了诸多挑战。万搏体育app官方平台

本课程旨在使急救人员熟悉约会强奸药物紧急情况的发生率、影响和特点,并使他们做好应对准备。

课程时长:2小时

《死亡与高级死亡》

花在讨论和研究死亡时段的时间几乎没有时间对EMS提供者,患者,患者的家庭以及与特定死亡密切相关的其他人的影响。本课程探讨了与死亡相关的主题,包括:不要重新播放订单,当不运输或治疗以及幸存者中死亡的心理影响(包括医疗保健提供者)。

课程时间:1小时

痴呆

痴呆实际上不是一种特定的疾病。它被定义为一系列由影响大脑的紊乱引起的症状。在本课程中,了解痴呆症的类型、日常管理技巧以及痴呆症患者的评估和管理原则。

课程时间:1小时

晚期痴呆

痴呆实际上不是一种特定的疾病。它被定义为一系列由影响大脑的紊乱引起的症状。在本课程中,了解痴呆症的类型、日常管理技巧以及痴呆症患者的评估和管理原则。

课程时间:1小时

痴呆症:概述、评估和护理

痴呆症实际上不是一种特殊的疾病。它被定义为一系列症状,可能由影响大脑的许多疾病引起。这些症状会影响一个人在工作、家庭和社交场合的功能。

与这些患者合作并不总是容易的。它涉及对这一群体的深入了解,并获得各种技能以满足他们的独特需求。在本课程中,您将了解各种类型的痴呆症、模拟痴呆症的情况以及评估和管理此类患者的各种技术和原则。

课程时间:1小时

详细的身体检查

本课程着重于完成详细的身体检查所必需的步骤。正确进行的详细体检可以提供有关病人受伤或医疗状况的大量信息,但可能很耗时。这种详细的体检只有在完成初步评估和所有生命威胁得到控制后才能进行。

课程时间:1小时

糖尿病酮症酸中毒先进

近8%的美国人口患有糖尿病。当糖尿病患者没有足够的胰岛素或无法使用胰岛素时,会导致高血糖,如果不进行治疗,会导致糖尿病酮症酸中毒,这是一种严重的糖尿病急症。每年,因糖尿病酮症酸中毒入院的患者超过100000人。在年轻患者中,糖尿病酮症酸中毒的发病率明显较高,占与糖尿病相关的住院人数的50%。

本课程强调糖尿病酮症酸中毒的病理生理学和评估和管理疑似患有糖尿病酮症酸中毒患者的实用指南,包括对儿童患者的特殊考虑。它还比较了糖尿病酮症酸中毒与另一种类似的糖尿病急症,非酮症高渗昏迷。

课程时间:1小时

慢性酒精中毒病情进展

滥用酒精及其相关问题在EMS患者中普遍存在。饮酒会立即导致疾病和伤害,但也会累积负面健康影响。在许多紧急医疗服务电话中,酒精可能是导致病人问题的原因或相关因素。在这个继续教育模块中,我们将首先寻求了解酒精中毒,然后探索慢性酒精中毒的疾病状况。

课程时间:1小时

摇头丸滥用管理

摇头丸属于一类被称为设计药物的药物,这种药物是通过服用现有的治疗药物并对其进行化学改变以产生不同效果的新药来制造的。所有人口群体中摇头丸的使用都在增加。在本课程中,学习识别摇头丸使用的迹象和症状,并治疗因使用摇头丸而受到影响的患者。

课程时间:1小时

摇头丸滥用管理先进

摇头丸属于一类被称为设计药物的药物,这种药物是通过服用现有的治疗药物并对其进行化学改变以产生不同效果的新药来制造的。所有人口群体中摇头丸的使用都在增加。在本课程中,学习识别摇头丸使用的迹象和症状,并治疗因使用摇头丸而受到影响的患者。

课程时间:1小时

内分泌系统紧急情况

内分泌和糖尿病急诊在该领域越来越常见。在美国,糖尿病是导致死亡的主要原因之一,而且每年新诊断出的患者数量持续增长。此外,在现场遇到的患者往往无法确诊,这是数百万人共有的一种疾病。

本课程旨在为EMS响应者提供评估和管理内分泌和糖尿病急症患者所需的知识。本课程还讨论健康的内分泌系统功能和病理生理功能,包括健康的非糖尿病细胞代谢和糖尿病系统的代谢。

课程时长:2小时

内分泌系统急症

糖尿病(DM)和其他内分泌疾病在美国人口中呈上升趋势。这意味着紧急医疗服务提供者对内分泌紧急情况作出反应并迅速识别和治疗这些可能危及生命的情况的需求增加。

本课程将为EMS急救人员提供必要的基础知识,以评估和管理患有糖尿病和其他内分泌系统紧急情况的患者。本课程还旨在增加EMS提供者对正常内分泌系统功能的理解,进而了解内分泌系统疾病患者的病理生理学。

课程时间:1小时

癫痫

癫痫影响着大约200万美国人(疾控中心,2010年)。根据美国疾病控制中心(Centers for Disease Control)的数据,约10%的人会在一生中的某个时候癫痫发作,约3%的人会在80岁前被诊断为癫痫。然而,尽管癫痫发病率普遍,但其根本原因仍不清楚。迄今为止,它仍然是一种无法治疗的疾病。由于癫痫发作会造成不良和严重的健康后果,急救人员在应对癫痫发作事件和管理患者以将这些风险降至最低方面面临着重大挑战。

课程时间:1小时

12导联心电图操作与判读基础

12导联心电图的操作和解释越来越成为院前环境中需要的技能。使用12导联心电图可以让医生更清楚地了解病人的病情,并有利于提高病人的预后。例如,在STEMI患者中,院前12导联已经被证明可以增加ems到球囊的时间。2002年一项关于心脏病专家和急诊医生对院前心电图的态度的研究发现,大多数心脏病专家和EPs都认为它们是有益的。

本课程将介绍心电图的解释,内容包括以下几个方面:电极的放置和导联,自主神经系统,自动性,确定心率的方法,以及心电图的节律规律。

课程时间:1小时

H1N1(猪流感)

EMS急救人员在治疗H1N1病毒患者中发挥着重要作用。根据疾病控制中心的说法,“院前病人护理是在一个不受控制的环境中提供的,通常被限制在一个非常小的空间里,经常需要快速的医疗决策,并在信息有限的情况下进行干预。”急救人员不仅要利用他们的技能帮助有需要的H1N1患者,而且还要保护自己不感染病毒。本课程为急救人员提供有关H1N1病毒的信息,包括症状、患者管理、消毒技术以及如何保护自己。

课程时间:1小时

危险品医疗急救先进

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HazMat Medical Emergencies Advanced将为所有高级生命支持(ALS)人员引入一些先进概念和护理,并为目前从事HazMat(HMT)专业的ALS培训人员提供理想的进修机会。狗万app地址

进入这门课程,学生必须全面了解高级生命支持(ALS)的医学术语。狗万app地址本课程的内容是对化学、生物、放射性、核爆和高当量炸药(CBRNE)广泛背景的概览,因此需要具备这些概念的先决知识。对遇到的所有病人的护理和治疗应属于培训级别、辅助医务人员的护理范围、负责监督的医务主任的医疗规程,并应属于管辖权管理局(AHJ)的指导,因为这涉及接触氯化碳、溴化碳危险材料的病人。

目标解决方案危险品医疗急救课程是对危险品医疗急救患者复杂管理的有力介绍。对于已经接受过专业培训的护理人员来说,这种诅咒是一种理想的进修方式。对于所有危险品急救人员,了解如何正确治疗患者需要良好的预先计划、彻底的评估、熟悉检测背景和患者诊断异常的先进仪器、了解毒物和药物处方。虽然本课程提供了大量国家来源和标准的循证信息,但最终当地医疗控制部门将是药品管理、剂量和临床适应症的最终仲裁者和AHJ。

课程时间:1小时

中暑及紧急情况

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EMS急救人员经常被要求治疗与热相关疾病的病人。事实上,根据美国疾病控制中心(Centers for Disease Control)的数据,在炎热潮湿的天气里,美国每年有1700人死于中暑。这种疾病不仅很常见,而且EMS急救人员在护理中暑患者时也面临着独特的挑战,因为高体温会损害大脑或其他重要器官。在治疗热病急症患者时,及时和熟练的行动是必要的。

课程时间:1小时

血液学

血液学是研究血液和构成血液的器官的学科。血液疾病包括贫血、血友病、淋巴瘤和镰状细胞病等。了解血液学和血液学功能障碍如何影响身体系统的救援人员可以进行更多研究评估,并为患者提供更好的治疗。

课程时间:1小时

对艾滋病毒/艾滋病的认识

在提供紧急医疗护理时,很可能会接触血液和其他体液。接触此类液体或材料可能导致病原体传播,从而导致疾病或死亡。其中一种潜在的传染性病原体包括人类免疫缺陷病毒(HIV),一种导致艾滋病的病毒。

艾滋病的流行仍然是一个严重的公共健康问题,对我们社会产生深远的影响。在美国有65万到90万人感染了艾滋病毒,而且这种疾病还在继续蔓延。目前还没有疫苗或治疗方法。现在,我们所有的社区比以往任何时候都更面临着共同努力遏制这一流行病的挑战。本课程重点介绍了艾滋病毒是如何传播的,以及如果你暴露在艾滋病毒之下,该如何做。

课程时长:2小时

免疫学

大多数免疫功能会留下可测量的行动痕迹,包括皮肤肿胀和发红等明显症状。这些可以立即在患者身上被注意到,并有助于指导您提供的护理。

对免疫功能的许多了解来自对疾病及其影响的观察。暴露于感染之间的距离可能与预期不同,并导致更糟糕的结果。

了解免疫缺陷和感染性疾病的症状和体征以及相关情况有助于做出治疗决定。本课程将帮助您考虑可能的免疫贡献,目标是迅速找到最合适的治疗策略。

课程时间:1小时

Intraosseous注入先进的

对于周围静脉插管困难或无法进行的患者,骨内输注是一种有效的挽救生命的方法。它为紧急医疗服务人员提供了快速和安全的输液或药物管理手段。因此,在过去的几十年里,骨内通路一直是儿科患者建立静脉通路的常用手段。它也被越来越多的成人患者所认识和使用。最近的技术发展也扩大了它的范围。

本课程提供了骨内输液的概述,并讨论了可用于儿童和/或成人患者的各种部位和设备。

课程时间:1小时

心律失常导论:逃避节律和早搏综合征

每年,数千名患者因心律失常及其相关的健康并发症被送往全国各地的急诊科接受治疗。此外,每年有超过800000名患者因心律失常住院治疗。然而,还有数不清的健康状况良好的人也会出现心律失常,并且没有明显的不良健康影响。

课程时间:1小时

心律失常导论:快速心律失常和纤颤

每年大约有300000人接受EMS专业人员的心脏骤停治疗。在这些患者中,只有大约8%存活下来,而对于心脏骤停的患者,估计有95%的患者无法活着到达医院。这些类型的心脏骤停最常见的原因是室性心动过速和心室颤动。为了确保优质的患者护理,为患者提供最佳的生存机会,EMS专业人员需要了解快速心律失常和纤颤的原因和治疗方法。

课程时间:1小时

心脏骤停的管理:复苏期间和之后

处理心脏骤停需要急救人员的高超技能和知识。心脏骤停患者的复苏成功且不造成脑损伤的时间窗非常短。因此,对于紧急医疗服务提供者来说,掌握心脏骤停和应对这种紧急情况的管理技术至关重要。

本课程讨论心脏骤停患者的治疗,包括复苏后的管理技术。

课程时长:2小时

用药错误

最近一项对护理人员的调查发现,在过去12个月里,超过9%的护理人员犯过药物错误。4%的药物错误从未被报告。

当在院前情况下发生用药错误时,后果可能很严重。对于患者来说,这个错误可能会导致不利的健康影响,甚至危及生命。对于犯药物错误的人和他们工作的机构来说,也可能会有后果,尤其是在错误没有被报告的情况下。

本课程概述了院前环境中的用药错误。它讨论了可能发生的各种药物错误以及预防它们的策略。它还包括如何调查药物错误的根本原因以及为什么报告错误很重要。

课程时间:1小时

甲基苯丙胺

滥用甲基苯丙胺是一个严重的问题。根据一项全国性调查,美国大约有1000万人至少尝试过一次甲基苯丙胺。由于其高度上瘾的性质,这些上瘾的人的数量可能是巨大的。滥用冰毒的后果是毁灭性的和广泛的,影响到医疗、心理和社会领域。毒品的社会负担,如成瘾、过早死亡和药物治疗,估计花费了美国234亿美元(兰德,2005年)。毫不奇怪,第一批反应者往往发现自己站在第一线,面对甲基苯丙胺问题的最严重症状和影响。

本课程旨在让EMS人员了解甲基苯丙胺问题、其对使用者的影响及其对EMS工作人员的相关危害。

课程时长:2小时

耐甲氧西林金黄色葡萄球菌感染

本课程概述耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA),并讨论急救提供者关注的关键主题。

通过本课程,EMT将更好地了解MRSA的风险,如何识别如何识别感染,如何管理MRSA患者,以及如何防止传输方式。此外,该课程讨论了清洁和消毒和暴露后程序的重要性。

课程时间:1小时

药物寻求行为的神话和现实进展

滥用管制处方药的美国人比可卡因和海洛因加起来还要多。在过去的十年里,维柯丁滥用的急诊就诊增加了500%。寻求毒品的人为了获得药物不惜走极端和离奇的路。区分药物滥用、耐受性、依赖性和成瘾性对于理解药物寻求行为至关重要。学习识别寻求毒品行为的特征,并在现场管理寻求毒品者。

课程时间:1小时

寻药行为的神话与现实基础

滥用管制处方药的美国人比可卡因和海洛因加起来还要多。在过去的十年里,维柯丁滥用的急诊就诊增加了500%。寻求毒品的人为了获得药物不惜走极端和离奇的路。区分药物滥用、耐受性、依赖性和成瘾性对于理解药物寻求行为至关重要。学习识别寻求毒品行为的特征,并在现场管理寻求毒品者。

课程时间:1小时

毒品过量给EMT

急救人员和护理人员经常会遇到按处方或出于娱乐目的服用麻醉剂的病人。在本课程中,学习麻醉品的历史和药理学,以及为什么它们被用于医学和娱乐。本课程回顾了麻醉药品过量事件的评估原则,并解释了麻醉药品过量患者的治疗和运输注意事项。

成功完成本课程后,您将能够:了解麻醉性镇痛药的历史和药理学,回顾麻醉药品过量事件的评估,并解释过量患者的紧急治疗和运输注意事项

课程时间:1小时

医护人员吸毒过量

急救人员和护理人员经常会遇到按处方或出于娱乐目的服用麻醉剂的病人。在本课程中,学习麻醉品的历史和药理学,以及为什么它们被用于医学和娱乐。本课程回顾了麻醉药品过量事件的评估原则,并解释了麻醉药品过量患者的治疗和运输注意事项。

成功完成本课程后,您将能够:了解麻醉性镇痛药的历史和药理学,回顾麻醉药品过量事件的评估,并解释过量患者的紧急治疗和运输注意事项

课程时间:1小时

非创伤性腹部受伤

腹痛是一种常见的主诉,可由多种症状相似的情况引起,因此很难诊断。您不需要在现场诊断非创伤性腹痛的原因,但您必须认识到急性腹痛可能是一种危及生命的情况的症状。在证明不是这样之前,一定要把急性腹痛当作严重的病症来对待。

本课程回顾腹部的解剖学和生理学,评估急性腹痛病人的步骤,以及适当的紧急医疗护理。

课程时间:1小时

非创伤性胸痛

胸痛是潜在严重潜在并发症的症状。它可以表明存在威胁生命的呼吸或心肌功能障碍,需要立即就医。不幸的是,院前干预并不总是有效的。与ST段抬高型心肌梗死(ST段抬高型心肌梗死)相关的死亡有一半以上发生在院前环境,三分之一的ST段抬高型心肌梗死患者在缺血开始后24小时内死亡。

本课程为患有非创伤性胸部疼痛的患者而言,对评估和护理考虑进行了审查。讨论的主题包括胸痛和可能导致它的潜在条件的患病率和意义。还涵盖了冠状动脉疾病,心肌梗死和充血性心力衰竭等特异性常见条件以及ECG监测的一般原则和程序。

课程时间:1小时

产科急症

在这一领域,你可能会遇到许多与怀孕相关的并发症。有些是轻微的,但有些可能是严重的,危及生命。虽然分娩通常是在医院进行的,但在院前分娩的情况也很少见。由于这种情况发生的频率不高,对急诊医生来说,照顾一个焦虑的母亲和新生儿是一件压力很大的紧急事情。知识和实践可以减少压力,使母亲和孩子得到更好的照顾。

本课程的目标是为您提供您需要了解的信息,并开始管理最常见的产科和妇科急诊。

课程时长:2小时

操作一个AED

每年有60多万患者死于心血管疾病。其中一半的死亡发生在患者到达医院之前。很多时候,心脏衰竭和猝死是心脏病的第一个症状。研究表明,快速除颤是心室颤动引起的心脏骤停患者存活的主要决定因素。

本课程重点介绍心脏损害的体征和症状,正确使用自动体外除颤器(AED)的步骤,使用AED的特殊注意事项和预防措施。

课程时间:1小时

阿片类药物过量和纳洛酮给药

近年来,阿片类药物过量已成为一种流行病。根据疾病控制中心(CDC)的数据,每天有130名美国人死于阿片类药物过量。作为一种常见的危及生命的紧急情况,各级EMS提供者必须准备好识别并有效治疗阿片类药物过量的患者。

本课程介绍不同司法管辖区不同提供者级别可能授权的评估和干预措施。医疗服务提供者必须在其管辖范围和医务主任制定的实践和协议范围内开展工作。

课程时间:1小时

在反毒品过度的反击前进

非处方或非处方药物滥用呈上升趋势。自2000年以来,滥用感冒药的人数增加了四倍。非甾体抗炎药是第三大最常见的故意过量用药。对乙酰氨基酚过量是最大数量的药物过量住院的原因。

这次培训讨论了四种最常被滥用的非处方药。本课程还探讨了准确的病史和适当治疗的重要性。

课程时间:1小时

疼痛管理

疼痛是最常见的患者投诉,患者对疼痛缓解的渴望经常超过他们识别和解决疼痛原因的愿望。国家EMS医生(荒藏)国家协会的职位论文,“荒藏认为,患者的疼痛和痛苦的缓解必须是每个紧急医疗服务系统的优先事项。”作为一个预孢子护理提供者,您将被称为患有伤害或疾病的患者的无数次,导致疼痛。根据您的认证级别和您所在的协议,您可以在等待帮助时简单地夹板或稳定伤害。

如果有需要,你也有机会使用各种麻醉和非麻醉药物来帮助你的病人减轻疼痛。当你在课程中取得进步并继续投资于你的教育时,请记住,你的责任不是去判断你的病人对疼痛的感知,而是专业地、自信地护理他们。

课程时间:1小时

疼痛管理高级

尽管有能力治疗大多数疼痛患者,但在所有医疗保健环境中,包括院前,疼痛明显得不到治疗。在本课程中,探讨疼痛治疗不足的障碍、疼痛评估技术,并肯定院前人员减少病人疼痛的力量。学习药理学和非药理学的疼痛治疗原则。

课程时间:1小时

疼痛的传递、感知和评估

疼痛是急诊医学的主要主诉。病人希望EMS能承认他们的疼痛,评估并治疗。EMS与所有医疗保健领域一样,未能满足患者的基本期望。改善疼痛的评估和治疗的第一步是了解疼痛的传递、感知和评估。

课程时间:1小时

疼痛传递,感知和评估

疼痛是急诊医学的主要主诉。病人希望EMS能承认他们的疼痛,评估并治疗。EMS与所有医疗保健领域一样,未能满足患者的基本期望。改善疼痛的评估和治疗的第一步是了解疼痛的传递、感知和评估。

课程时间:1小时

药理学高级

在紧急情况下提供适当的药物对病人的健康至关重要。作为一名护理人员,你经常要负责给病人服药。这一责任不能掉以轻心。虽然适当的药物管理可以改善病人的健康,甚至挽救他的生命,但也存在风险。药物的使用或传递不当会对病人造成伤害甚至死亡。

本课程的目标是提供有关药理学的全面信息,并介绍院前环境中最常用的药物。除了涵盖常用药物外,本课程还将讨论法律考量、药权管理、给药途径、特殊考量和药物概况。

课程时长:2小时

药理学的基本

在紧急情况下给予适当的药物对于患者的福祉至关重要。作为一个预孢子护理提供者,您将携带几种药物,您可以在特定条件下给予患者。此外,您还可以通过批准您的医疗总监自我管理某些规定药物的患者。这是一个不能轻描淡写的责任。虽然给予适当的药物,可以改善患者的福祉,有风险。使用的药物不适当地可能导致患者造成伤害甚至死亡。

这门课程的目标是让你对药理学有一个基本的了解,并向你介绍你将在这一领域遇到的药物。

课程时间:1小时

药理学和药物管理

急救人员的认证水平和工作机构各不相同。在本课程的上下文中,EMS一词是指紧急医疗服务、消防救援,或为911患者提供援助的任何其他紧急响应人员。

对于急救人员和护理人员来说,掌握基本药理学是一项技能,几乎在每一个服务呼叫中都需要使用。急救人员和护理人员都将运用他们在药理学方面的知识,尽管在不同程度上,在他们所接受的每一个病史中。至少,药理学的基础知识可以让临床医生识别出之前没有提到的另一种疾病,并将其纳入鉴别诊断和EMS治疗计划。因此,每一种药物都讲述了一个关于病人和他或她的病情的故事。

本课程以EMT为中心。因此,这些概念不会专门针对高级生命支持人口。然而,在整个课程中,有时会指出涉及高级生命支持(ALS)的内容。狗万app地址

课程时间:1小时

药理学特殊注意事项

为什么儿童需要特殊的药物剂量?他们的身体和成年人有什么不同?还有其他类型的病人需要特别考虑吗?本课程讨论儿科、老年和产科病人的特殊用药考虑。

课程时间:1小时

药理学特别注意事项

为什么儿童需要特殊的药物剂量?他们的身体和成年人有什么不同?还有其他类型的病人需要特别考虑吗?本课程讨论儿科、老年和产科病人的特殊用药考虑。

课程时间:1小时

中毒和过量

每年有数千名儿童在探索环境时中毒。许多成年人也会意外或故意服用过量药物。通过早期院前管理,绝大多数患者的预后更好。

本课程重点介绍毒物如何进入人体,中毒或过量的紧急护理,以及中毒或过量患者的活性炭管理。

课程时间:1小时

毒物和毒素第1部分

任何大量摄入、吸入、吸收或注射的东西都可能有毒。如何治疗中毒病人取决于毒药的种类、传播途径、影响以及他们遭受的额外生命威胁。在本课程中,我们将定义毒物,探讨传播途径,并讨论中毒病人的一般医疗护理。

成功完成本课程后,您将能够:定义毒物,描述毒物传播途径,并回顾毒物的紧急医疗护理

课程时间:1小时

毒物和毒素第1部分高级

任何大量摄入、吸入、吸收或注射的东西都可能有毒。如何治疗中毒病人取决于毒药的种类、传播途径、影响以及他们遭受的额外生命威胁。在本课程中,我们将定义毒物,探讨传播途径,并讨论中毒病人的一般医疗护理。

成功完成本课程后,您将能够:定义毒物,描述毒物传播途径,并回顾毒物的紧急医疗护理。

课程时间:1小时

毒物和毒素第2部分

我们通常认为中毒突发事件只是意外或故意的药物过量。然而,中毒突发事件可能发生在任何人身上,并不总是涉及药物。在本课程中,我们将回顾毒物突发事件的类型,描述一般治疗和评估原则,概述常见毒物,并提供资源以查找更多信息。

成功完成本课程后,您将能够:回顾中毒紧急情况的类型,描述一般评估和治疗原则,并概述常见的中毒

课程时间:1小时

毒物和毒素第二部分高级

我们通常认为中毒突发事件只是意外或故意的药物过量。然而,中毒突发事件可能发生在任何人身上,并不总是涉及药物。在本课程中,我们将回顾毒物突发事件的类型,描述一般治疗和评估原则,概述常见毒物,并提供资源以查找更多信息。

成功完成本课程后,您将能够:回顾中毒紧急情况的类型,描述一般评估和治疗原则,并概述常见的中毒

课程时间:1小时

院前肺栓塞护理

肺栓塞是一条肺动脉中的血块。这是一种相当常见的疾病,每年影响美国约65万人。肺栓塞患者的紧急护理至关重要,因为大约11%的肺动脉阻塞患者在发病后第一个小时内死亡,约38%在第二个小时内死亡。

像大多数紧急反应事件一样,肺栓塞是一种时间敏感的疾病;快速运输至关重要。

课程时间:1小时

非处方药过量的识别和管理

非处方药或非处方药滥用呈上升趋势。自2000年以来,感冒药滥用增加了四倍。非甾体抗炎药是第三种最常见的故意过量药物。对乙酰氨基酚过量是导致药物过量住院人数最多的原因。本培训讨论四种最常滥用的OTC药物。本课程还探讨了准确的病史和适当治疗的重要性。

课程时间:1小时

肾功能衰竭先进

超过2000万成年人有慢性肾病的生理学证据。美国有50多万患者正在接受终末期肾病的治疗,终末期肾病通常是不可逆的,需要肾脏替代疗法、透析或肾移植来维持生命。在尿毒症治疗过程中死亡的患者与除肺癌以外的任何癌症患者一样多。

本课程旨在提供肾衰竭的一般概述,包括原因、体征和症状、可能的并发症,以及推荐的病人治疗策略。本课程涵盖急性和慢性肾衰竭以及肾生理学和透析。

课程时间:1小时

呼吸系统突发事件先进

根据美国一项对250多万次紧急医疗服务呼叫的研究,呼吸系统疾病是紧急医疗服务的一个主要方面,占所有紧急医疗服务主要疾病的28%。每年有超过20万人死于呼吸道紧急情况。病人在严重的呼吸窘迫可以迅速恶化到呼吸停止。快速干预对增加患者的生存机会至关重要,对常见呼吸疾病有明确的工作知识至关重要。

课程时间:1小时

呼吸系统突发事件基本

每年有超过20万人死于呼吸道紧急情况。病人在严重的呼吸窘迫可以迅速恶化到呼吸停止。快速干预对增加患者的生存机会至关重要,对呼吸紧急情况有明确的工作知识至关重要。

管理呼吸窘迫患者的目标,无论是什么原因,都是重新建立足够的气体到组织的气体交换。记住,对于呼吸急症,仔细的评估将帮助您实现帮助患者的目标。

课程时间:1小时

TCA过量

由于三环类抗抑郁药广泛用于治疗重度抑郁症患者,因此自杀患者也经常使用三环类抗抑郁药。2004年,据报道有超过1.2万例TCA过量使用。本课程学习TCA适应症、药理学、TCA过量患者的评估和治疗。

课程时间:1小时

柠檬酸过量先进

由于三环类抗抑郁药广泛用于治疗重度抑郁症患者,因此自杀患者也经常使用三环类抗抑郁药。2004年,据报道有超过1.2万例TCA过量使用。本课程学习TCA适应症、药理学、TCA过量患者的评估和治疗。

课程时间:1小时

高级毒理学和药物滥用

在外地越来越频繁地遇到毒理学紧急情况,特别是与药物滥用有关的紧急情况。自1992年以来,意外中毒死亡率一直在稳步上升;它现在是仅次于机动车事故的非故意伤害死亡的第二大原因(CDC 2008),在35至54岁的人群中,非故意中毒造成的死亡人数超过机动车事故。

本课程回顾了毒物暴露问题,并讨论了常见的各种毒物学紧急情况,以及每种毒物暴露的评估结果和病人管理程序。特别强调药物滥用和在实地最有可能遇到的那些药物。

课程时长:2小时

了解心电图的基础知识

心电图(ECG)上心律失常的解释日益成为该领域急救医疗技术人员的职责之一。许多部门甚至在实地实施了12个领先的心电图。

本课程主要介绍心电传导的基础知识,包括使用心电图机和心电图工具的基础知识、正常窦性心律、心电图导联以及在心电图上识别心律失常的相关概念。

课程时间:1小时


创伤

治疗创伤患者需要立即采取行动,以防止进一步的伤害或休克。本节课程重点介绍急救员和护理人员可能面临的不同生理和心理创伤以及治疗过程。

腹部创伤晚期

腹部创伤是一个严重的,潜在的危及生命的紧急情况。腹腔容纳对正常身体功能至关重要的器官,例如肝脏,肾脏和胰腺。当受伤影响到身体的这个区域时,很容易理解他们如何将患者的生命放在危险之中。统计证实这一点,揭示影响腹腔的损伤与发病率和死亡率的发病率增加有关,特别是如果外科干预延迟。

本课程涵盖钝性和穿透性腹部创伤,旨在装备急救服务人员,为遭受其中一种或两种创伤的患者提供准确的评估和管理。然而,在开始全面讨论病人评估和治疗之前,本课程回顾了腹部解剖学和病理生理学的基础材料。由于腹部创伤的病人评估和管理涉及到需要实际训练的技能,本课程最好是作为这种训练的补充而不是替代。

课程时间:1小时

腹部创伤基本

腹部创伤是一个严重的,潜在的危及生命的紧急情况。腹腔容纳对正常身体功能至关重要的器官,例如肝脏,肾脏和胰腺。当受伤影响到身体的这个区域时,很容易理解他们如何将患者的生命放在危险之中。统计证实这一点,揭示影响腹腔的损伤与发病率和死亡率的发病率增加有关,特别是如果外科干预延迟。

本课程涵盖钝性和穿透性腹部创伤,旨在使EMS提供者具备知识,为遭受其中一种或两种创伤的患者提供准确的评估和管理。然而,在开始全面讨论患者评估和管理之前,本课程回顾了涵盖腹部解剖学和病理生理学的基础材料。

课程时间:1小时

截肢伤害先进

每年有3万多例创伤性截肢,75%的儿童截肢是由于创伤性事故造成的。在创伤性截肢手术中,成功重接被截肢部位的可能性高度取决于院前护理的质量。因此,EMS提供者在创伤性截肢患者的生存和恢复中发挥着重要作用。

本课程提供截肢损伤的一般概述,并讨论评估策略和病人处理的考虑。本课程还探讨了可能遇到的各种类型的截肢损伤,这种损伤的病理生理学和出血控制策略,以及提供最佳的生存机会和成功的再接。

课程时间:1小时

出血和休克

创伤是美国1至44岁人群的主要死因。在处理创伤患者时,了解损伤机制以及出血和休克(低灌注)的相关体征和症状至关重要。本课程重点介绍控制外部出血的技术,以及休克的体征、症状和护理。

课程时间:1小时

出血和休克基础知识

创伤是美国1至44岁人群的主要死因。在处理创伤患者时,了解损伤机制以及出血和休克(低灌注)的相关体征和症状至关重要。本课程重点介绍控制外部出血的技术,以及休克的体征、症状和护理。

课程时间:1小时

炸弹爆炸伤势严重

炸弹爆炸可能导致大量受害者具有广泛的伤害。虽然统计数据表明,许多这些通常是非关键的软组织损伤,但重要的数量可能是危及生命的。由于由此类事件和涉及的独特伤害模式引起的广泛破坏,关心这些紧急情况的患者可能是一个挑战。EMS提供商必须能够快速进行分类,利用他们对炸弹爆炸物理学的知识来定位患者以最大的需求,以评估爆炸导致的伤害。

*(2006年12月)。爆炸:伤害模式和护理。爆炸伤害模块。

课程时间:1小时

烧伤管理先进

烧伤是一种创伤,因为烧伤的外观和气味会让急救人员分心。这些伤害的死亡率很高,可能导致患者长期康复、美容毁容、社会心理问题和永久性身体残疾。在为这些类型的伤害提供紧急护理时,如果存在危及生命的伤害,应集中治疗,即使烧伤可能会消耗注意力。本课程重点介绍不同类型的烧伤,以及如何治疗以防止进一步的损伤和减少污染。

课程时长:2小时

烧伤管理基础

烧伤是一种创伤,因为烧伤的外观和气味会让急救人员分心。这些伤害的死亡率很高,可能导致患者长期康复、美容毁容、社会心理问题和永久性身体残疾。在为这些类型的伤害提供紧急护理时,如果存在危及生命的伤害,应集中治疗,即使烧伤可能会消耗注意力。本课程重点介绍不同类型的烧伤,以及如何治疗以防止进一步的损伤和减少污染。

课程时间:1小时

颈椎损伤第1部分高级

1995年的一项调查显示,39%的高中橄榄球队队员受伤。其中只有39%的伤病发生在比赛中。93%的足球受伤是“新”或第一次受伤。由于运动器材的进步和规则的改变,自1995年调查以来,严重伤害的发生率下降了3%。然而,脊髓损伤仍然会发生,通常会导致严重的损伤,因此急救人员需要有一个良好的基础知识,以正确处理颈椎损伤。

成功完成本课程后,您将能够:回顾颈椎解剖,讨论颈椎损伤的机制,回顾颈椎损伤的体征和症状,探索损伤评估和治疗指南,包括生命威胁

课程时间:1小时

中枢神经系统损伤进展

每年,在事故现场,大脑、头骨和脊髓损伤都会造成大量患者死亡。在美国,大约有1.2万名脊髓损伤患者幸存下来,其中许多人将遭受严重的、使人衰弱的影响,这种影响可能会持续一生。EMS提供者通过提供有效的脊柱运动限制,在评估中枢神经系统(CNS)损伤和减少进一步损伤的机会方面发挥着关键作用。错误可能是毁灭性的。据估计,多达四分之一的脊髓损伤在机动车辆事故后的抢救或早期治疗中可能会显著恶化。

本课程提供脊柱和中枢神经系统的解剖学概述,并强调脊柱损伤的迹象,中枢神经系统损伤患者的评估和医疗护理,以及短板和长板的使用。最近已更新,包括最新的教育标准,为EMS人员。

课程时间:1小时

中枢神经系统损伤基础

头部和脊柱创伤可导致严重的、使人衰弱的损伤。这类伤害会对一个人的生活方式和经济状况产生重大影响。在一生中,一个25岁的患者受伤时将产生超过460万美元的费用,以及因失业而失去的收入。

通过提供准确的损伤评估和适当的脊柱运动限制,EMS提供者可以防止这些患者的损伤恶化。快速安全地包装和运送患者可能是一项挑战。如果在评估过程中未确定损伤,且患者未正确固定,则可能导致永久残疾甚至死亡。

本课程提供脊柱和中枢神经系统的解剖学概述,并强调脊柱损伤的迹象,中枢神经损伤患者的评估和医疗护理,以及短板和长板的使用。

课程时间:1小时

电气烧伤的紧急护理

一生中被闪电击中的几率是3000分之一。闪电是造成天气相关死亡的第二大原因。探索雷击是如何发生的,雷击的位置,以及雷击对人体的影响。我们将挑战几个拖延危重病人护理的闪电神话,定义伤害类型,并探索提高救援人员安全的策略。

本课程回顾了电伤是如何发生的,它们是如何对人体造成灼伤和伤害的,以及作为急救人员,你如何治疗这些伤害。您还将探讨与烧伤创伤相关的安全问题。由于这种独特类型的烧伤在安全、损伤机制和治疗方面有其自身的考虑,因此我们将特别关注雷击受害者。

课程时间:1小时

雷击受害者的紧急护理进展

一生中被闪电击中的几率是3000分之一。闪电是造成天气相关死亡的第二大原因。本课程探讨闪电是如何击中身体的,击中的位置,以及对身体的影响。它将挑战几个拖延危重病人护理的闪电神话,定义受伤类型,并探索提高救援人员安全的策略。

课程时间:1小时

环境紧急情况进展

环境紧急情况包括暴露在冷热环境中。体温调节是一项重要的生理功能,在极端温度下会受到损害,导致与热或冷有关的疾病。有效管理的关键是识别体征和症状,并提供及时的紧急医疗护理。

课程时间:1小时

环境突发事件的基本

环境紧急情况包括暴露在冷热环境中。体温调节是一项重要的生理功能,在极端温度下会受到损害,导致与热或冷有关的疾病。有效管理的关键是识别体征和症状,并提供及时的紧急医疗护理。

课程时间:1小时

股骨骨折

股骨,位于膝关节和髋关节之间的大腿骨,是一种非常坚固和大的骨头,通常不会骨折,除非受到巨大的力量,如在汽车碰撞。这种骨头的骨折对病人来说是极其痛苦的,并可能由于相关的失血而危及生命。快速夹板的骨折和处理出血和休克是成功护理股骨骨折的重要组成部分。

课程时间:1小时

机动车辆碰撞造成的胎儿创伤(ALS)

在怀孕期间,机动车碰撞是孕产妇和胎儿受伤的主要原因。本课程回顾妊娠解剖学和生理学,描述胎儿创伤和评估和稳定母亲的重要性。

课程时间:1小时

枪伤

EMS提供商将面临在职业生涯的某个阶段照顾枪伤受害者的挑战。枪伤对EMS人员来说是一个独特的挑战,因为其严重性以及不可预测的现场环境。从本质上讲,枪伤往往是毁灭性的,需要立即采取行动。

课程时长:2小时

头部和面部损伤严重

头部和颈部包含许多对气道、中枢神经系统和感觉至关重要的结构。如果处理不当或在患者评估中遗漏,这些区域的伤害可能会造成严重和永久性的损害。本课程回顾头部、面部和颈部常见损伤的病理生理学和处理,包括面部、耳朵、眼睛、喉咙和颈部软组织损伤。及时识别和治疗这些损伤对于减轻疼痛、防止进一步损伤和最大限度地减少永久性损伤至关重要。

课程时间:1小时

髋部骨折

大多数髋部骨折发生在家中的老年患者身上,他们不太可能自行送往急诊室。相反,他们召集EMS。跌倒是老年患者受伤相关死亡的主要原因。本课程回顾髋部解剖学和生理学,以及髋部骨折的原因、损伤评估和髋部骨折的治疗。

本培训课程有一个包含20个问题的考试的学习模块。

课程时间:1小时

髋部骨折进展

大多数髋部骨折发生在家中的老年患者身上,他们不太可能自行送往急诊室。相反,他们召集EMS。跌倒是老年患者受伤相关死亡的主要原因。本课程回顾髋部解剖学和生理学,以及髋部骨折的原因、损伤评估和髋部骨折的治疗。

课程时间:1小时

眼睛受伤和感染

人的眼睛是一个极其脆弱的器官,这个器官的损伤或感染都可能导致极度的疼痛,并导致终生的视力问题。根据美国疾病控制中心(Centers for Disease Control)的数据,在美国,有超过200万人因眼部损伤而去急诊室就诊,而眼外伤是25岁以下人群失明的头号原因。对眼睛损伤进行快速、适当的护理意味着短期疼痛和长期残疾的区别。紧急医疗服务提供者在治疗眼睛感染或受伤的患者时必须小心,并考虑患者的舒适度。本课程提供了眼睛解剖学的概述,以及眼睛的创伤性损伤和常见的眼睛感染和疾病。

课程时间:1小时

运动学的创伤

创伤是美国人死亡的主要原因,每年造成14万人死亡。据估计,其中三分之一的死亡是可以预防的。EMT可以根据受伤机制和事故中涉及的力量,预测患者受伤的类型和程度,从而有助于预防与创伤相关的死亡。基本上,EMT必须考虑场景以及病人的表面状况。

本课程将讨论基于运动类型和事故中涉及的力预测伤害的方法。这种预测损伤的方法被称为“运动学”,或创伤物理学。本课程将讨论一些与创伤相关的物理学基本原理,以及创伤的机制。

课程时间:1小时

体育运动中颈椎损伤的处理第二部分

2001年,由代表紧急医疗服务、运动医学和医生的专业组织组成的协会间工作组发布了指导方针。该指南概述了在院前环境下正确处理颈椎损伤运动员的标准化程序。本课程探讨专责小组对设备移除、病人移动和病人包装的建议。

成功完成本课程后,您将能够:探索脊柱受伤运动员的治疗和运输建议,描述头盔面罩拆除的工具和技术,并讨论设备拆除和运输准备的适当技术

课程时间:1小时

肌肉骨骼损伤进展

肌肉骨骼损伤是EMS医生最常见的损伤类型之一。这些伤害基本上没有生命危险;然而,有些可能会危及生命。及时识别和治疗肌肉骨骼损伤对于减少疼痛、防止进一步损伤和最大限度地减少永久性损伤至关重要。

本课程涵盖肌肉骨骼损伤,因为它们适用于骨折,菌株,扭伤和脱位,包括伤害,患者治疗和夹层程序。

课程时间:1小时

基本肌肉骨骼损伤

肌肉骨骼损伤是EMT最常见的损伤类型之一。这些伤害基本上没有生命威胁;然而,有些可能会危及生命。及时识别和治疗肌肉骨骼损伤对于减轻疼痛、防止进一步损伤和最大限度地减少永久性损伤至关重要。

本课程涵盖肌肉骨骼损伤,因为它们适用于骨折,菌株,扭伤和脱位,包括伤害,患者治疗和夹层程序。

课程时间:1小时

鼻血

鼻子是气道的入口。它有助于关键的气道和呼吸功能。在本课程中,我们将学习鼻子的结构、功能、鼻子可能出现的问题以及鼻血的治疗。

课程时间:1小时

鼻出血先进

鼻子是气道的入口。它有助于关键的气道和呼吸功能。在本课程中,我们将学习鼻子的结构、功能、鼻子可能出现的问题以及鼻血的治疗。

课程时间:1小时

骨盆骨折

骨盆骨折是一种严重的损伤,有可能导致严重出血和失血。在骨盆骨折损伤中,多达4公升的血液可排入骨盆和腹膜后腔。

由于导致骨盆骨折所需的巨大力量和重要的损伤机制(MOI),骨盆骨折患者也面临可能的多系统创伤导致死亡的高风险。在机动车碰撞中,骨盆环骨折是第三常见的死亡原因。

本课程概述骨盆骨折,并讨论评估策略和患者管理注意事项。还将介绍可能遇到的各种类型的骨盆骨折,以及此类骨折可能产生的解剖和生理影响。

课程时间:1小时

骨盆骨折先进

骨盆骨折是一种严重的损伤,有可能导致严重出血和失血。在骨盆骨折损伤中,多达4公升的血液可排入骨盆和腹膜后腔。骨盆骨折患者也面临着较高的死亡风险,可能是由于造成这种骨折所需的巨大力量和可能的重要损伤机制造成的多系统损伤。在机动车事故中,骨盆环骨折是导致死亡的第三大常见原因。

本课程概述骨盆骨折,并讨论评估策略和患者管理注意事项。本课程还调查了可能遇到的各种类型的骨盆骨折,以及此类骨折可能产生的解剖和生理影响。

课程时间:1小时

足部损伤的认识和治疗进展

我们几乎在每天的活动中都要使用脚,并使我们的脚不断受到虐待。平均每人每年步行约1000英里。然而,由于脚部穿戴不当、缺乏调理、创伤性事件和过度使用,4,310万美国人有足部问题。万搏体育app官方平台本课程讨论院前医生所见的常见足部损伤的评估和治疗。

课程时间:1小时

败血症

在美国,每年有超过75万名患者被诊断为严重的败血症。虽然败血症在医院最常见,但也经常发生在院外环境。发病频率的增加有很多原因——人口老龄化、免疫抑制疾病的增加以及耐药细菌的增加。这个训练讨论生理和脓毒症的治疗。

课程时间:1小时

晚期脓毒症

在美国,每年有超过75万名患者被诊断为严重的败血症。虽然败血症在医院最常见,但也经常发生在院外环境。发病频率的增加有很多原因——人口老龄化、免疫抑制疾病的增加以及耐药细菌的增加。这个训练讨论生理和脓毒症的治疗。

课程时间:1小时

休克与休克管理

从非常广泛的意义上说,休克是毛细血管灌注不足。然而,我们必须认识到,休克并不是一个具有特定原因或治疗方法的单一事件。它是由多种疾病状态和损伤引起的一组复杂的生理异常。在本课程中,学习休克和休克管理。

课程时间:1小时

脊髓损伤

在美国,平均每年有1.2万到2万例脊髓损伤,这是导致瘫痪和许多其他短期和长期影响的主要原因。然而,其中一些伤害是在病人护理期间发生的,是可以预防的。事实上,据估计,四分之一的脊髓损伤是由于操作不当造成的。更深入地了解脊髓损伤的风险,以及需要适当的固定和病人处理技术,对于减少此类损伤的发生频率是很重要的。

课程时长:2小时

脑卒中评估与治疗

中风每年造成超过15万人死亡,成为第三大死因。不幸的是,只有不到一半的中风患者求助于EMS。在本课程中,学员将回顾中风类型、重要评估结果和适当治疗。
本课程包括2005年美国心脏协会CPR和紧急心脏护理指南中关于中风评估和治疗的最新信息。它还讨论了最近发布的给我5个中风的公众意识运动。

课程时间:1小时

中风评估与治疗进展

中风每年造成超过15万人死亡,成为第三大死因。不幸的是,只有不到一半的中风患者求助于EMS。在本课程中,学员将回顾中风类型、重要评估结果和适当治疗。

本课程包括2005年美国心脏协会CPR和紧急心脏护理指南中关于中风评估和治疗的最新信息。它还讨论了最近发布的给我5个中风的公众意识运动。

课程时间:1小时

胸紧急先进

胸部,或胸部,是人体颈部和横膈膜之间的部分,部分被肋骨包裹,包含心脏和肺。因为胸部包含这些重要器官,几乎所有胸部创伤都可能危及生命!在处理创伤患者时,了解损伤机制以及胸部损伤的相关体征和症状至关重要。

本课程重点介绍最常见的胸腔创伤的体征、症状和紧急护理。

课程时间:1小时

胸科急症基础

胸腔是人体的一部分,位于颈部和横膈膜之间,部分被肋骨包围,包含心脏和肺。因为胸部包含这些重要的器官,几乎所有的胸部创伤都可能危及生命!了解胸部外伤的损伤机制及相关体征和症状,对创伤患者的救治至关重要。

本课程重点介绍最常见的胸腔创伤的体征、症状和紧急护理。

课程时间:1小时

头部和脑部创伤严重

头部和/或大脑的创伤性损伤可对患者构成严重威胁。必须立即开始对创伤性头部损伤进行适当护理,因为这些损伤的进展可能非常迅速。根据疾病预防控制中心的数据,每年有50000人死于创伤性脑损伤(TBI),目前至少有530万美国人因TBI而长期或终生需要帮助完成日常功能。然而,对这些类型的损伤进行适当和快速的护理可以降低这些患者死亡或永久残疾的可能性。

紧急医疗服务提供者必须了解头部和大脑的基本解剖、常见头部和脑损伤的病理生理学,以及院前环境中评估和护理这些损伤的步骤。本课程不讨论面部和颈部的损伤。有关这些损伤的信息,请参阅EMS头部和面部损伤高级课程。

课程时长:2小时

怀孕期间的外伤

创伤对于EMS响应者来说总是一个严重的问题;然而,在治疗怀孕患者时,情况更是如此。妊娠期的解剖和生理变化极大地影响了孕妇对创伤性损伤的反应。当对遭受创伤的怀孕患者作出反应时,EMT必须修改评估、治疗考虑和运输策略。

本课程讨论处理怀孕患者创伤的不同方面。

课程时间:1小时

兴奋性谵妄患者的理解与抑制

兴奋性谵妄是一个严重的医学问题。患者约束,特别是约束时突然死亡,是医疗保健和EMS中的“热门话题”。学习识别兴奋性谵妄,以及对激动的患者进行语言、物理和化学约束的原则。

课程时间:1小时

晚期兴奋性谵妄患者的理解与抑制

兴奋性谵妄是一个严重的医学问题。患者约束,特别是约束时突然死亡,是医疗保健和EMS中的“热门话题”。学习识别兴奋性谵妄,以及对激动的患者进行语言、物理和化学约束的原则。

课程时间:1小时

不稳定骨盆骨折

不稳定的骨盆骨折的患者具有来自主要失血的患者的高风险。了解骨盆和周围结构的解剖学以及可以发生的骨盆骨折的类型有助于EMT认识并提供盆腔骨折的现场稳定性。有几种方法可以稳定骨折骨盆,但所有这些都是圆周压缩和减少的目标。

课程时间:1小时


特殊注意事项

特别注意事项考虑不同患者的素质如何影响护理以及相应的适应方法。

淹没伤的评估与治疗

紧急响应人员被要求协助处理危险的水上救援情况,例如一名儿童跌入冰中。但大多数潜水伤害发生在距离安全较近的地方,如浴缸或家庭游泳池。本演示重点介绍溺水和接近溺水时的浸水伤害。在本课程中,学习潜水伤害的原因、解救注意事项、评估和治疗。

课程时间:1小时

高级浸没伤的评估与治疗

紧急响应人员被要求协助处理危险的水上救援情况,例如一名儿童跌入冰中。但大多数潜水伤害发生在距离安全较近的地方,如浴缸或家庭游泳池。本演示重点介绍溺水和接近溺水时的浸水伤害。在本课程中,学习潜水伤害的原因、解救注意事项、评估和治疗。

课程时间:1小时

病态肥胖患者的评估、治疗和转运

64%的美国人超重或肥胖。每80名男性中就有一名体重超过300磅,每200名女性中就有一名体重超过300磅。肥胖是可预防死亡的第二大原因,每年有30多万美国人死于肥胖。本演示定义了超重、肥胖和病态肥胖,以及在保持护理标准和保护院前人员的同时,尊重地评估、治疗和运送这些患者的策略。

课程时间:1小时

晚期病态肥胖患者的评估、治疗和转运

64%的美国人超重或肥胖。每80名男性中就有一名体重超过300磅,每200名女性中就有一名体重超过300磅。肥胖是可预防死亡的第二大原因,每年有30多万美国人死于肥胖。本演示定义了超重、肥胖和病态肥胖,以及在保持护理标准和保护院前人员的同时,尊重地评估、治疗和运送这些患者的策略。

课程时间:1小时

肥胖患者

近70%的美国成年人超重,超过三分之一的人肥胖,目前的趋势表明这些数字可能会增加。在过去三十年中,青少年的肥胖率增加了三倍多。这意味着EMT提供者将遇到越来越多的涉及肥胖患者的紧急情况。EMS人员需要做好应对此类事件的准备,能够识别和管理大量已知的肥胖共病,并减轻移动和运送此类患者造成的伤害风险。

课程时长:2小时

儿童虐待:急救专业人员的角色和责任

在本课程中,EMS专业人员的角色与评估、怀疑和报告儿童虐待有关。本课程解释了几种类型的虐待和忽视,并讨论了治疗和评估的一般原则。本课程最后简短讨论了预防计划。由于本课程侧重于一般原则,因此了解和理解适用于你作为急救人员或护理人员的具体州或地方指南是很重要的。

课程时间:1小时

虐待儿童:EMS专业人员的角色和责任

适当照顾儿童是应急反应的一个关键方面。有时,你会发现,当考虑到孩子的福利时,你作为一个典型的应急响应者的角色就变得模糊了。当你认为你正在回应的孩子可能是虐待儿童的受害者时,你如何在保持病人权益的同时解决你的担忧?在提供适当护理的同时,如何做到公平公正?本课程将描述EMS专业人员与可能的儿童虐待相关的角色,解释虐待的类型和症状,并讨论被虐待的儿童患者的评估和管理,同时也检查儿童虐待项目。

课程时间:1小时

EMS对新冠病毒-19的反应(PPE、Decon和运输)

在COVID-19大流行期间,一线应急人员继续提供至关重要的紧急医疗服务,他们面临着前所未有的情况。紧急医疗服务人员必须能够在各种情况下安全地处理不断增长的COVID-19疑似病例呼叫,并在有时信息和资源有限的情况下迅速做出重要决定。做好应对COVID-19相关呼叫的准备,可以确保第一反应人员的安全,使我们听说过的曲线变平,并有助于打破感染链。

在此期间,EMS提供商的准备工作意味着拥有适当的个人防护设备(PPE),了解如何正确穿戴PPE,如何安全评估、治疗和运送可能的新冠病毒-19病例,了解适当的消毒实践,以及运送患者后会发生什么。

课程时间:0.5小时(s)

通用科学先进

对人体的研究如果不讨论最基本的组织结构,即单个原子和分子的结构,就无法完成。宇宙中一切事物的特性都是由原子以及它们相互作用的方式所决定的。本课程将帮助您理解开始人体解剖学、生理学和病理生理学研究所需的一般科学知识。

课程时间:1小时

老年评估挑战

超过12%的美国人口年龄在65岁以上,预计到2050年这一数字将上升到25%。许多老年人至少患有一种慢性疾病。本课程将回顾使老年病人评估复杂化的因素,以及进行有效的老年病人面谈的技术。

课程时间:1小时

老年行为紧急情况

了解老年行为紧急情况是紧急医疗服务提供者培训的一个重要方面。这些事件通常被认为是与患者年龄相关的正常变化而不予考虑,因此,最初不提供必要的护理。这是至关重要的,提供人员有一个全面的老年行为紧急情况的知识基础,以便他们可以认识这些情况,并相应的治疗他们的病人。

课程时长:2小时

老年急症

老年病学是针对老年人的治疗和研究,一般是针对65岁以上的老年人。对于护理老年病人的EMS提供者来说,有许多独特的挑战。随着年龄的增长,人们会发生许多生理和心理上的变化。事实上,随着年龄的增长,人们变得越来越不一样了。这些变化,加上原有的疾病、许多不同药物的使用以及老年人特有的社会问题,需要改进评估和治疗技术。

本节课的目的是强调最常见的生理变化,以及这些变化如何影响您对常见医疗条件和创伤的评估和治疗。

课程时间:1小时

老年突发事件基本

老年医学是对老年人的治疗和研究,一般是65岁以上的人。照顾老年患者有许多独特的挑战。随着年龄的增长,许多生理和心理变化都会发生。这些变化,加上先前存在的医疗条件、许多不同药物的使用以及老年人特有的社会问题,需要改进评估和治疗技术。

本课程的目的是强调最常见的生理变化,以及这些变化如何影响您对常见医疗条件和创伤的评估和治疗。

课程时间:1小时

老年髋部受伤

髋关节损伤可导致危及生命的并发症,老年患者可能有许多潜在或后续的条件,增加严重损伤甚至死亡的风险。五分之一的髋部骨折患者在受伤后一年内死亡。

由于跌倒导致的髋关节损伤的最常见原因是骨质疏松症,一种削弱骨骼结构的疾病。由于这样的潜在条件,涉及老年患者的堕落可能有可能导致比较年轻的患者更广泛的伤害和健康并发症。其中65岁及以上,跌倒是伤害死亡的主要原因。

课程时间:1小时

低温评估与治疗

体温过低不仅仅是一个“北方寒冷和下雪”的问题。体温过低可能因娱乐暴露、外伤而迅速发作,也可能因疾病而逐渐恶化。学习鉴别轻度和重度体温过低的评估指南。此外,本课程还回顾了轻度低温症的治疗指南,以及对严重低温症的特殊ALS和BLS考虑。

课程时间:1小时

低温评估和治疗先进

体温过低不仅仅是一个“北方寒冷和下雪”的问题。体温过低可能因娱乐暴露、外伤而迅速发作,也可能因疾病而逐渐恶化。学习鉴别轻度和重度体温过低的评估指南。此外,本课程还回顾了轻度低温症的治疗指南,以及对严重低温症的特殊ALS和BLS考虑。

课程时间:1小时

管理慢性护理病人

涉及慢性病患者的紧急情况可能对患者及其护理者造成特别大的压力。这类患者通常有广泛的病史,许多患者对疾病和感染的免疫力减弱,其他患者由于年龄的增长而虚弱。近70%的慢性病患者年龄在65岁或以上。此外,由于近一半的美国成年人至少患有一种慢性病(2005年),因此未来慢性护理可能会变得更加普遍。

本课程概述了与管理慢性病患者相关的问题和注意事项。讨论的主题包括可能遇到的各种医疗设备、此类患者最常见的具体并发症,以及护理慢性病患者所涉及的独特评估和管理策略。

课程时间:1小时

新生儿学先进

新生儿学是对新生儿或新生儿病人的研究和护理。妇女生产后,你必须照顾两个病人——母亲和她刚出生的孩子。新生儿有几个特殊需要,其中最重要的是保护呼吸道和支持通气。狗万app地址

本课程回顾了评估新生儿患者的技术、痛苦新生儿的适当护理以及出生时常见并发症的现场处理。

课程时长:2小时

产科急症

在这一领域,你可能会遇到许多与怀孕相关的并发症。有些是轻微的,但有些可能是严重的,危及生命。虽然分娩通常是在医院进行的,但在院前分娩的情况也很少见。由于这种情况发生的频率不高,对急诊医生来说,照顾一个焦虑的母亲和新生儿是一件压力很大的紧急事情。知识和实践可以减少压力,使母亲和孩子得到更好的照顾。

本课程的目标是为您提供您需要了解的信息,并开始管理最常见的产科和妇科急诊。

课程时长:2小时

产科紧急情况基本

妇科是专注于女性生殖系统的医学分支。妇产药是在怀孕期间特别关注女性的药物分支。虽然妇科和产科紧急情况不是你将遇到的最常见类型的突发发生,但是当你被召唤一个时,它需要快速,有效和专业的关怀。

分娩通常发生在医院环境中,但您可能必须在院前环境中协助分娩婴儿。你也可能遇到与怀孕有关的紧急情况,包括重大和轻微的。在你最初的评估中,准妈妈的病情可能看起来很轻微,但仅仅几秒钟就可能危及生命。因此,了解女性生殖系统的解剖学和生理学以及怀孕期间身体的变化将有助于你更好地照顾患者。

课程时间:1小时

虐待和殴打病人

虐待和袭击的普遍性,加上此类事件对受害者及其亲人的深刻的身体和心理影响,使得应急响应人员必须熟悉这些情况下特有的病人护理考虑因素和特点。课程涵盖的主题包括虐待的周期性、性攻击案件的法律方面以及可用于帮助院前环境以外的受害者的社区资源。

本课程的目的是使护理人员能够对虐待和攻击事件做出专业、有趣和有效的反应,包括伴侣虐待、虐待老人、虐待儿童以及涉及成人和/或儿童的性攻击。

课程时长:2小时

有特殊挑战的病人

当你被叫到紧急情况现场时,你可能会遇到病人遇到各种特殊的挑战。从身体缺陷到精神挑战再到病理状况,这些患者与正常情况不同,可能需要特别考虑通信、护理和运输。了解这些挑战将确保你以专业、礼貌的方式治疗这些患者,并提供最好的治疗。

本课程强调听力障碍、视力障碍、言语障碍、肥胖、截瘫/四肢瘫痪、精神疾病、发育障碍、关节炎、癌症、脑瘫、囊性纤维化、多发性硬化、肌营养不良、重症肌无力、脊髓灰质炎、脊柱裂、,和以前头部受伤的患者。

课程时间:1小时

小儿气道管理

航路管理是EMS人员的一项重要技能。没有通畅气道的病人会出现缺氧,4分钟后会造成永久性脑损伤。十分钟后,病人只有百分之一的存活机会。

呼吸困难是许多EMS系统中最常见的儿科急诊类型之一。由于儿科患者呼吸系统事件的频率和严重性,EMS人员需要保持他们的技能,并随时准备提供即时有效的干预措施。

课程时间:1小时

儿科气道管理高级

航路管理是EMS人员的一项重要技能。没有通畅气道的病人会出现缺氧,4分钟后会造成永久性脑损伤。十分钟后,病人只有百分之一的存活机会。

呼吸困难是许多EMS系统中最常见的儿科急诊类型之一。由于儿科患者呼吸系统事件的频率和严重性,EMS人员需要保持他们的技能,并随时准备提供即时有效的干预措施。

课程时长:2小时

儿科评估第1部分

虽然大多数EMS呼叫是针对成年人的,但正确识别儿科患者的特征、解剖和生理学非常重要。本课程帮助EMS人员了解儿科受伤和死亡的原因、儿科患者年龄组的特点以及儿科解剖学的重要差异,以帮助保持儿科患者评估技能的敏锐性。

课程时间:1小时

儿科评估第2部分

儿科患者引起许多院前护理提供者的焦虑。优秀的评估是理解患者问题和减少焦虑的关键。在本课程中,探讨儿科患者评估技术、固定儿科患者的原则以及儿科患者转运中的问题。

课程时间:1小时

小儿烧伤先进

烧伤是1至14岁儿童死亡的第二大原因。自2001年以来,每年平均有10多万儿童因烧伤接受治疗。儿童烧伤患者通常有独特的损伤机制,并且与成年人有不同的生理需求,因此,一刀切的方法弊大于利。EMS提供者必须调整其干预措施,以适应这些特别脆弱患者的独特需求。

本课程回顾了儿科病人烧伤评估和治疗策略,强调了儿科和成人病人之间的差异。本课程讨论烧伤对儿童的生理影响,并为病人评估、治疗和运输决策提供指导。

课程时间:1小时

小儿心脏骤停

小儿心脏骤停是紧急医疗服务提供者面临的最严重和最紧张的事件之一。必须立即为心脏骤停患者提供护理,因为他们的生存窗口非常有限。在心脏骤停期间,心脏的跳动停止,身体的细胞开始死亡在4-6分钟内开始发作。接受过CPR和EMS培训的旁观者必须迅速采取行动,以提高患者心脏骤停的存活率。

课程时长:2小时

儿科心脏急诊

先天性心脏缺陷是指在出生时心脏的任何部分出现异常。本课程介绍了小儿心脏急症的病因,回顾了相关的解剖学和生理学,解释了评估,并讨论了对冠心病和小儿心脏骤停的处理。

课程时间:1小时

儿科心脏急症基础

先天性心脏缺陷是指在出生时心脏的任何部分出现异常。本课程介绍了小儿心脏急症的病因,回顾了相关的解剖学和生理学,解释了评估,并讨论了对冠心病和小儿心脏骤停的处理。

课程时间:1小时

儿科急症

由于缺乏处理这一特殊人群的经验以及对失败的恐惧,儿科患者可能会引起院前护理提供者的焦虑。婴儿和儿童不只是小大人。它们的身体大小,不同的发育变化以及实际迹象的不同范围要求EMS提供者相应地修改他的方法。

本课程将涵盖儿科患者和EMS提供者可能面临的常见紧急情况的主要差异。

课程时长:2小时

儿科急救基本

由于缺乏处理这种特殊人口的经验以及对失败的恐惧,婴儿和儿童患者可能导致焦虑对其急剧护理提供者。婴儿和儿童不只是小大人。它们的身体大小,不同的发育变化以及实际迹象的不同范围要求EMS提供者相应地修改他的方法。

此外,EMS提供者必须认识到,必须在家人在场的情况下照顾孩子,这可能会给急救医疗提供者带来额外的挑战。一个冷静、专业、令人安心的EMS服务提供商可以帮助将运输对父母和孩子的心理影响降至最低。

课程时长:2小时

急诊儿科发热

发烧是一种疾病的症状,但对发烧的担忧导致父母和医疗服务提供者不作为和虐待。在本课程中,学习发热的定义和原因,以及评估和治疗儿科患者人群发热的技术。

课程时间:1小时

高级护理人员儿科发烧

发烧是一种疾病的症状,但对发烧的担忧导致父母和医疗服务提供者不作为和虐待。在本课程中,学习发热的定义和原因,以及评估和治疗儿科患者人群发热的技术。

课程时间:1小时

小儿液体和气道进展

不到10%的救护车呼叫适用于儿科患者,只有小百分比的那些儿科患者都有立即危及生命的问题。在初步评估期间,快速识别气道,呼吸和循环问题至关重要。在本课程中,学习流体耗尽,流体复苏方法,呼吸系统折衷原因和儿科气道管理技术的原因。

课程时间:1小时

儿童吞食先进

在这个视频培训项目中,护理人员,儿科病人专家,和教育家凯尔·大卫·贝茨教授儿科评估原则,常见的意外药物摄入及其症状,以及儿童中毒的治疗优先级。视频包括几个案例和现场演示的参与者的讨论。

课程时间:1小时

小儿呼吸急症:晚期护理人员的下气道

尽管儿科患者通常只占所有急诊呼叫的10%,呼吸困难是一个常见的主诉。涉及呼吸困难的电话通常会产生焦虑,但年轻的病人在痛苦中可能会产生更高水平的恐惧。本课程探讨小儿下呼吸道呼吸道急症的原因、评估及治疗。

课程时间:1小时

小儿呼吸急症:急诊医师用上气道

尽管儿科患者通常只占所有急诊呼叫的10%,呼吸困难是一个常见的主诉。涉及呼吸困难的电话通常会产生焦虑,但年轻的病人在痛苦中可能会产生更高水平的恐惧。本课程探讨小儿上呼吸道呼吸道急症的病因、评估及治疗方法。

课程时间:1小时

儿科呼吸急症:高级护理人员的上呼吸道

尽管儿科患者通常只占所有急诊呼叫的10%,呼吸困难是一个常见的主诉。涉及呼吸困难的电话通常会产生焦虑,但年轻的病人在痛苦中可能会产生更高水平的恐惧。本课程探讨小儿上呼吸道呼吸道急症的病因、评估及治疗方法。

课程时间:1小时

儿科呼吸紧急情况:第一个响应者的上下气道

虽然儿科患者通常只占所有EMS呼叫的10%,但呼吸困难是常见的主要症状。如果你像大多数EMS专业人员一样,涉及呼吸困难的呼叫一开始会产生焦虑,但这种情况下的年轻患者会产生更高程度的焦虑。

不管我们有多大的压力或担忧,我们都有义务做好准备。本课程将介绍上下呼吸道急症、其原因、病理生理学、体征和症状以及评估。它将为您理解未来的培训以及您在该领域的工作提供认知背景。

课程时间:1小时

小儿休克晚期

小儿休克是一种危及生命的疾病。事实上,全球每年约有2000万婴儿和儿童死亡。

如果不及时识别儿童所患休克的类型并开始适当治疗,将导致从补偿性可逆休克迅速发展为不可逆休克,最终导致器官衰竭并最终死亡。越早发现休克,越早开始治疗,孩子的存活几率就越高。

课程时长:2小时

儿童创伤晚期

创伤是幼儿和青少年死亡的主要原因。儿童有独特的医疗需求。因此,急救人员必须全面了解儿童创伤和处理这些事件的知识。

这两个小时的课程讨论了儿童创伤事件的类型和每一个事件的处理方法。

课程时长:2小时

儿科病人的安全运输

本课程提供实用和基本信息,帮助您了解儿科患者安全运输的重要方面。本课程旨在为美国各地的救护车和急救医疗服务(EMS)人员提供特定于儿科运输的统计结果和数据源概述。

当您浏览本课程时,您将发现在紧急和非紧急情况下使用地面救护车安全运送儿科的相关实用信息。

课程时间:1小时

特殊需要病人

在这次演讲中,我们将向你介绍一些慢性疾病或挑战,当你照顾有特殊需要的病人时可能会遇到。

此外,我们将审查一些常见的院外护理治疗计划和医疗设备,您在应对此类患者时可能会遇到。最后,我们将讨论院前评估和治疗策略,这些策略可能适用于这些复杂的患者。

课程时间:1小时

EMS运动医学

EMS经常被要求在受伤或生病的运动员接受体育教练的护理时待命或作出反应。由于他们扮演的角色不同,运动教练对待伤病的哲学方法与急救人员不同。了解这一差异可以使与它们的接口更容易,更重要的是可以改善患者护理。在这两部分课程的第一部分中了解这些哲学差异,预先计划的考虑,和运动教练资格。

课程时间:1小时

婴儿猝死综合征

婴儿猝死综合征(SIDS)是一种在睡眠过程中发生的明显正常且看似健康的婴儿意外猝死。它被认为是美国一岁以下婴儿死亡的主要原因之一,因为它每年造成7000多人死亡。对SIDS电话的回应可能会在专业和情感上向EMS提供商抱怨,因为在患者护理和管理方面做不了多少。医疗提供者很可能面临安慰父母或其他照顾者以及评估和记录死亡现场的信息。

课程时长:2小时


操作

安全是每个反应阶段的首要任务。操作课程为应急反应的不同方面做好准备,从遵循事故指挥系统,到医疗疏散和救援,到危险通信等等。

背部损伤预防

提供紧急医疗护理是一项体力消耗很大的职业。提升和移动患者,在尴尬和危险的位置抢救患者,以及搬运重型医疗设备,这些工作都会让你面临背部受伤的风险。由于背部一旦受伤,后续受伤的可能性会增加三到五倍,因此本培训课程重点介绍预防背部受伤所需的知识和技能。记住,你的健康和安全应该是你在工作中最关心的。保持这种专注将确保你身体健康,能够在未来几年继续你有意义的职业生涯。本培训课程有8个学习模块,包括10个问题的考试。

课程时间:1小时

大规模伤亡事故紧急医疗服务运作的基础知识

问任何一个EMS提供商,他们最害怕哪种类型的电话,很多人会说“大规模伤亡”。大规模伤亡事件,通常被称为MCI,通常表明发生了非常糟糕的事情,大量的人受伤或死亡,医疗系统将竭尽全力为激增的患者提供快速、高质量的护理。对于大多数EMS提供商来说,一个更大的问题是必须第一个出现在MCI现场,并且必须负责。

虽然这似乎是一项令人生畏的任务,应该留给乘坐主管车辆到达的经验丰富的医护人员,但最初几分钟的反应将对接下来的事情产生巨大的影响。所有应急响应人员都必须准备好成为第一个进入的单位,并知道要采取什么步骤。

课程时间:1小时

受限空间进入

在接近紧急情况现场时,您最关心的是安全——对您、机组人员和现场其他人员而言。您可能会遇到各种危险,包括碰撞现场、危险材料、犯罪现场或不稳定表面。本培训课程的重点是与进入受限空间相关的危险。密闭空间看似无害,但可能极其危险,甚至致命。据NIOSH称,与密闭空间相关的所有死亡事故中有60%是潜在的救援人员。识别密闭空间及其可能遇到的危险是避免严重伤害和死亡的第一步。

本课程提供有关密闭空间进入相关活动的认知水平培训。紧急医疗服务人员必须认识到在密闭空间内和周围工作时可能遇到的潜在危险,并了解安全工作程序,以促进密闭空间内安全和有效的操作。建议您在工作现场进行额外的培训,以更好地了解组织中的密闭空间程序。该培训课程有14个学习模块和10个问题的考试。

课程时间:1小时

犯罪现场意识

急救服务提供者在其职业生涯的任何时候都可能受到暴力和犯罪的影响。因此,提供者必须时刻意识到危险的情况,并完全了解如何处理它们。如果你不知道危险的情况或如何应对犯罪现场的病人,你可能会成为暴力情况的受害者或人质。这不仅会让你处于危险之中,也会让你的船员面临危险。

本课程讨论了犯罪现场意识,并提供了如何处理和管理潜在暴力场景的建议。当课程内容和本地协议存在任何差异时,请始终遵循本地协议。知道如何在危险情况下和犯罪现场进行,对反应者的健康至关重要。

课程时长:2小时

行车安全

道路是EMS人员的危险场所。根据美国消防协会的数据,2005年,在消防部门应对事故或从事故中返回时,估计有15885起碰撞事故涉及消防部门的应急车辆。每年还有更多的人因其他紧急车辆事故受伤。操作应急车辆是您应该认真承担的责任,以最大限度地降低对自己和他人造成伤害和死亡的风险,以及对昂贵设备的损坏。由于亲身体验是安全操作应急车辆的关键要素,因此,如果您是应急车辆的驾驶员,建议您参加认可的驾驶课程。

这个培训课程回顾了安全驾驶的原则,强调了你作为紧急车辆的司机和乘客在路上可能遇到的风险,可以帮助确保你和你的同事安全到达现场。

课程时间:1小时

对恐怖主义的应急反应(单元1-4)

观看视频
对于那些可能是第一批抵达可疑事件现场的员工来说,本应急人员入门指南至关重要。它的目的是对潜在恐怖主义事件现场第一反应人员的基本概念进行一般性介绍。
注:本培训计划由四个学习模块组成。为了最大限度地保留课程材料,所有四个模块必须在课程开始365天内完成,才能获得结业证书。

课程时间:1小时

Fire & EMS授权写作

资金对消防和EMS运作至关重要。设备、人员配备和培训都需要资金,而且它们所要求的水平每年都在增加。当城市、州和其他上级组织的预算已经捉襟如肘或在经济困难时期削减预算时,这可能是具有挑战性的。然而,如果不能维持足够的资金,行动就会效率低下,社区服务不足,人员和社区成员的生命都面临危险。

由于这些原因,论文写作是一项需要掌握的重要技能。诸如研究、组织、注意细节、清晰的沟通和坚持不懈等技能都是成功申请、赢得和使用资助的关键因素。

本课程旨在教育消防和EMS人员成功撰写补助金所需的技能和任务,从需求评估和补助金研究的开始阶段到使用分配的补助金采购资源。重点放在联邦补助金上,并提出了撰写补助金的策略,这些补助金成功地通过了小组审查。

课程时间:1小时

第一个响应者操作水平进修(模块1-4)

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本课程旨在为操作级危险品事件响应人员提供复习,满足NFPA 472和29 CFR 1910.120(q)的要求。本课程分为四个模块。每个模块大约需要两个小时才能完成。

第一个模块介绍如何调查危险品泄漏或事故;如何使用MSDS、标签和标记收集危险和响应信息;以及如何识别用于危险品的各种运输容器和储罐。

第二个单元涵盖材料的化学和物理性质及其对储存和运输容器的影响;响应目标,包括如何评估每个危险等级响应者的风险;以及如何确定SCBA和个人防护设备的适用性。

第三个模块包括现场管理的原则,如何建立和执行控制区,以及应急去污的策略。它将讨论常见的排放类型和如何处理它们,以及如何进行防御行动,如筑坝和堤坝和空气监测。

第四个模块涵盖事件管理系统和第一响应者在响应计划中的角色。它还将涵盖恐怖袭击的可能性、恐怖事件中使用的典型特工以及适当的应对策略。

课程时长:每门2小时

事件指挥系统

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事故指挥系统(ICS)的设计、开发和部署供应急管理专业人员和响应机构使用。ICS旨在通过一个简单、灵活、适应性强的系统来组织、控制和指导响应机构和响应者,对复杂和紧急事件进行有效和高效的管理。万搏体育app官方平台

ICS采用标准化方法来管理紧急事件和复杂事件,这些事件经受住了时间的考验。它在国家和国际范围内使用,并由美国联邦政府通过国家事故管理系统(NIMS万搏体育app官方平台)在各级政府(包括公共、私营和非政府组织)授权使用。

ICS通常被描述为一个总体系统,应该用于有效的应急管理。任何可能参与应对大规模伤亡和/或多机构反应的部门都将受益于本课程。

课程时间:1小时

有害物质简介

急救医疗服务人员在处理涉及危险品事件的患者时面临许多风险和困难任务。因此,所有与患者接触的人员都必须对处理危险品事件中的问题和担忧有一个总体认识。本课程旨在使EMS人员了解危险品术语、基本安全策略、EMS供应商的角色、专用危险品个人防护设备和去污过程。

课程时长:2小时

处理多重伤亡事故

作为EMS提供商,您将回应需要大量EMS和其他专业人员参与和合作的紧急情况。此类事件可能涉及危险材料或多个患者的挑战。在这些情况下,您必须认识到需要额外资源并对紧急沟通中心进行适当的通知,同时保持始终关注保护自己的保护。

大多数社区都有应对此类紧急情况的详细计划。您的责任是熟悉这些计划,EMS供应商、消防、执法和其他机构扮演的角色,以及您在应对这类紧急情况时的责任。

课程时间:1小时

医疗救护

救援和救援行动,特别是与交通事故有关的行动,代表了大量EMS呼叫。这些电话通常不仅耗时,而且技术性强、压力大、时间敏感。救援人员必须具备在确定抢救患者的最佳方法并随后执行其计划时保持冷静的技能。本课程将讨论救援行动的各个阶段、与救援行动类型相关的危险以及成功行动的策略。

课程时长:2小时

病人护理报告要点

构建一份有组织、连贯的患者护理报告的艺术对于提供适当的护理与学习执行有效的CPR同样重要。它清楚地包含您想要交流的所有信息,这一点很重要。通过遵循本课程中描述的13个要点,任何EMS提供商都可以提高其文档的质量。

课程时间:1小时

患者护理报告基本先进

构建一份有组织、连贯的患者护理报告的艺术对于提供适当的护理与学习执行有效的CPR同样重要。它清楚地包含您想要交流的所有信息,这一点很重要。通过遵循本课程中描述的13个要点,任何EMS提供商都可以提高其文档的质量。

课程时间:1小时

对大规模伤亡事件的反应

本课程探讨紧急医疗服务对重大伤亡事件的反应。探索EMS人员如何通过实施事故指挥和使用分诊系统来评估和运送大量患者。

课程时间:1小时

大规模伤亡事件的应变工作进展顺利

本课程探讨紧急医疗服务对重大伤亡事件的反应。学习本课程的学生将了解EMS在MCI反应中的作用,解释简单的分诊和快速治疗,并能够练习反应技能。了解EMS人员如何通过执行事故指挥和使用分诊系统来评估和运送大量患者。

课程时间:1小时

知情权(危害传播)

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关于如何实施公共部门的危害通信标准,如何确定危害分类,如何解释OSHA法规29CFR 1910.1200或29CFR 1926.59中提出的材料安全数据表和危害通信程序的实用建议。包含三种互动情景、参考资料、案例研究和危险传播形式。

课程时间:1小时

大规模杀伤性武器-大规模杀伤性武器制剂简介

在2001年9月11日世界贸易中心和五角大楼遭受恐怖袭击后,年疾病控制中心建议医疗保健专业人员——包括应急响应人员——观察任何异常的疾病模式或症状,这些模式或症状可能暗示有意释放传染性生物、化学、生物和化学物质,或者外国或国内恐怖分子制造的放射性物质。本课程介绍大规模杀伤性武器代理人。

课程时间:1小时






人力资源

为工作场所提供有价值的培训
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OSHA和合规

超过60小时的OSHA安全培训
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办公室生产力

专业工作环境培训
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它与安全

准备证书,如CompTIA、CCNA等。
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